筆尖的想像

    女兒握筆的姿勢像捏着蝴蝶翅膀，當筆尖觸紙後字則像蚯蚓。我忍不住嘮叨：字要寫得方正。她扁着嘴反問，媽媽從來都是“打”字，不是“

    寫”字。我循循善誘寫字在於識字，識字越多越好表達，誰知小妮子又謂：不懂可以語音輸入。兼教大學時，總被學生誇獎講課生動有趣又易明，如今對着六歲的孩子，我卻一時語塞，辯駁不了。

    科技日新月異，孩子們的學習早已跟我的年代不同，當我看着在田字格裡歪斜的字體，思量着如何講服女兒時，她已快速合上功課本，彷彿闔上潘朵拉的盒子。女兒雖不愛寫中文字，卻常以畫畫跟簡單的英文作書信向我表達她的愛，皆因總出差的我忙起上來可以半月不見女兒，每每收到她那歪扭寫着“Mommy I Miss you”的信，便有滿滿的甜。

    向來有寫日記習慣的我索性跟她來一個交換日記的遊戲。我為她選購了一本公主手帳，讓她在空白的位置記錄日常，從簡單的年月日、晴或陰、開心與否開始，不懂的字便用圖畫表達，而我的日記則也無私與她分享。從此女兒便隨身揣着公主手帳，起初盡是笑臉、女孩、太陽、雲朵的塗鴉，漸漸出現簡單的文字：“我今天開心”、“到公園玩”等。

    某日她舉着本子衝進房間問我去公園玩“滑梯”怎樣寫？我握着她的小手一筆一畫拆解，看橫豎撇捺在格線間跳起雙人舞。她突然驚呼“梯”字裡的“弟”就藏着了滑梯了！又畫了一個旋轉滑梯向我示意。或者她的解字方法尚有偏差，但橫平豎直不過是文字的骨骼，真正躍動的血肉，終須由她自己筆尖的想像中蒸餾。

    愛美麗