開學綜合徵

    別以為“開學綜合徵”只發生在莘莘學子身上，對於一些孩子年紀較小的家長來說，其“開學綜合徵”的狀況更顯著。家長“開學綜合徵”的徵狀比較典型，情緒躁動不安，無緣無故憂心忡忡，一方面擔心自己的孩子輸在起步線，又害怕孩子不能贏在終點前，壓力特大，大到睡不好覺，脾氣暴躁，一點就着。

    尤其是今年，由於疫情的關係，澳門的家長普遍都比較憂慮，孩子六月份並未完成學年就被迫“放暑假”，放假期間又長時間留家，“相對靜止狀態”阻隔了孩子接觸其他人的機會，小孩甚至連最基本的人際關係活動都欠奉，戶外活動又因防疫而暫緩。可想而知的是，小孩躺平在家肯定不利其身心發展，情緒也會發生波動，好不容易適應了留家抗疫的政策，如今馬上又要回到校園，產生抵觸情緒可謂人之常情。

    家長最擔憂的是孩子九月一日開學，他們擔心孩子能否適應課堂，擔心孩子是否具備自學能力，擔心新學年的老師能否做到一碗水端平，更擔心別的家長會不會搞事情。特別在 “班群”製造輿論，擔心其他家長“會來事”，專門討好老師而博取老師更多的關照等。因此，很多家長都表示，臨開學前就一定會患上“開學綜合徵”，睡不安，吃不下，皮質醇爆升，情緒低落。

    老師可以怎樣應對家長的“開學綜合徵”？我覺得為人師表，應該主動去安撫家長。對於憂心忡忡的家長而言，應該多開導他們，尤其可以把過去一些案例分享給他們，讓他們知道孩子不適應是人之常情，應該給予孩子一些空間，讓孩子可以慢慢適應新學年的校園生活。

    正因如此，作為家長，了解產生“開學綜合徵”是正常不過的事情，而“開學綜合徵”也不是“無藥可救”，秘訣其實就是給孩子更多包容，更多關心，相信孩子的自我調適能力，讓他們摸索出一條適性的道路。

    陳志峰