槐花黃    舉子忙

    《秦中歲時記》講一個槐花的故事：“進士下第，當年七月復獻新文，求拔解，曰‘槐花黃，舉子忙’。”這是說唐代長安舉子落第後，不欲出京回家，借住靜坊廟宇，習業作文，一直到同年七月再獻上新作的文章為止，叫做過夏。這時適逢槐花正黃，後遂以“槐花黃”喻舉子忙於準備考試的季節。馬致遠《黃粱夢一》元劇：“策騫上長安，日夕無休歇；但見槐花黃，如何不心急？”

    報載行政公職局舉行俗稱“四三○統考”的學士學位程度綜合能力評估開考筆試，出席率約八成三，即最終有一萬四千三百二十六人趕科場。趕科場亦求職之一法矣，這是人之常情，況薪酬較一般職場優厚，如無過失是相當安穩的，純粹為生活，這未可厚非。

    人是有抱負的，特別是公職人員，在入職之前當撫心自問：“我的抱負是甚麼？”

    一、我是市民的公僕，為廣大市民求福祉。

    二、我當了官，揚名聲，顯父母。

    第一個抱負值得我們尊敬，一般是從學校出來步入社會。殊不知社會是個大染缸，一個入世未深的大學畢業生，像一張潔白的紙，一下子便被染到面目全非而不自知，也不自拔。

    有所謂《訓蒙幼學詩》共三十四首，其實都是教壞孩子的。譬如：“幼小須勤學，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人。”以“滿朝朱紫貴”去誘小孩子讀書，這出發點就不正確，違背了當公務員是公僕，應為人民謀福祉的原則。又如“教子以詩書，何勞更外圖。但教仙桂在，終是勝耕鋤”。好一句“何勞更外圖”，即是說只要讀詩書，甚麼都可以不管。“但教仙桂在”，誰都知道“勝耕鋤”，試問食仙桂便可以養命嗎？詩的另一首“昔日一貧儒，今乘駟馬車，鄉人皆嘆惜，養子教詩書”，這些都是虛榮心作祟。至於說“一子受皇恩，全家食天祿”，無疑是尸位素餐的蛀米大蟲。

    冬春軒