培正：愛國愛澳教育趨系統化

    回歸以來，愛國愛澳教育得以系統化，澳門培正中學校長高錦輝表示，回歸廿五年來，無論政府、社團、學校都做了大量工作。以政府為例，教青局組織不同的參訪團，資助學生與內地學生交流；在學校層面，亦鼓勵與內地或灣區不同的姊妹學校交流；課程上，憲法、基本法以至比較關鍵的升旗禮儀式，都是對學生的一種教育，使學生在愛國愛澳上有更多不同的方式、方法，讓他們更了解愛國愛澳的原因及重要性。

    更多材料支援學校

    回顧整個愛國教育的歷程，高錦輝認為回歸前比較薄弱，只是一些社團、學校自己去做，難有規模、有系統。回歸後，全澳愛國愛澳教育系統化，亦有更多材料及支援給予學校，較易推動。學生在成長過程中、知識結構上，更易了解到國家的整體發展，包括國家安全問題，透過參觀國安展等，讓學生有正確的認識。學校亦通過不同的活動，如圖書館推廣憲法與基本法，課堂上教授國旗、國歌與國徽和區旗的意義等，不同的年級都有不同的課程內容，包括幼稚園都有最基本的認識。

    正確認識國家發展

    高錦輝認為，通過不同的宣傳，學生會對國家有更多了解，“當你了解後，誤會自然會減少，特別在網路世代，消息的真假，真的要通過平日的接觸，包括親身到達，了解不同的事實，才能判斷負面的消息並非真確，內地發展進步的快速才是真確。同學有不同體驗或正確的認識後，才能夠分辨。”

    高三學生親手升旗

    高錦輝提到，培正中學學生一定會經歷過升旗儀式，高三的每一位學生都有一次親手升旗的機會。最大型的升旗禮是每年回歸日前，負責升旗的學生將是該學年裡表現最卓越的其中幾位，希望成為一個典範，讓所有學生去學習。