自理能力宜從小培養

    五月上旬，一則新聞衝上熱搜榜，是關於內地教育部在正式印發的《義務教育課程方案》中，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中，完全獨立出來，並發佈了《義務教育勞動課程標準》。

    《標準》這份檔，詳細列明從小學一年級到初中三年級各個學段的目標，涵蓋日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動等，簡而言之，如果完成全部勞動學習目標，初中畢業生就懂得煮飯燉湯、修理簡單家電等。在疫情的當下，培養孩子們的自理能力實在太重要了。

    受益於高科技的發展，現代生活確實比以前方便不少，只要點一下手機，外賣小哥就會送來美味的食物，以至於很多自己住的年輕人都不開火，極度依賴外賣，或者跟朋友一起出去吃。但這幾年受疫情影響，一些暫時需要封閉管理的城市出現物流不暢、快遞無法送達的情況，雖然有居委會之類的機構安排生鮮食材的上門派送，但一些年輕人對送來的食材一籌莫展，不知道怎樣處理和加工成下飯的菜餚。

    較早前也有一則新聞很受關注，有位出國留學的大學生，在連吃數月的西餐後，無比懷念媽媽燒的菜，於是請媽媽用視頻指導他做番茄炒雞蛋。當時網友們的評論很多，其中包括孩子不為家人着想，打給家裏電話時，他那邊是白天，可是家裏是半夜，半夜三更把媽媽叫醒，就為了一盤番茄炒雞蛋，不能等等嗎？我倒覺得，可能他真的嘗試過了，但就是燒不出那個熟悉的味道，所以才會打給媽媽求助。不過，如果他能在出國前就學會燒幾道家常菜，那這種半夜急call的事不就可以避免了嗎？

    煮飯燉湯、修理簡單家電這種基本的生活自理能力，確實宜從小培養。希望這份最新的《標準》，能給澳門的中小學教育帶來有益的啟示。

    楊    菁