要“吃透”一本好書

    日前，讀到李觀鼎教授在“鏡海”版上發表的一篇文章，他談到了“大語文”這個比較新鮮的概念，對從事語文教學的工作者們，提出了幾方面相當到位的見解。筆者對李教授的建議，也深有同感。

    作為一個幹了四十多載的語文教師，我想不避膚淺地指出一個心得。那就是：一個語文教師，應該多進修閱讀，從閱讀中不斷充實、提高自己，這樣，才能在這個領域中取得一定的成績。

    我自己也是在一邊教，一邊學中向前行進的。

    回憶上世紀五、六十年代時，筆者仍是一名新入列的年輕教師，由於在學校寄宿，生活簡約，因此，容許我有更多自我進修的時間。每一個學年將結束時，我已在放暑假之前預先向圖書館借了一批自己計劃中要讀的書本；其中有業務學習上的理論書，有古今中外的經典文學名著。我利用每一個漫長的暑假，專心致志地“面壁”苦讀，以補自己的幼稚和不足。

    在閱讀中，我深有體會，覺得讀書要目的性明確，要結合工作實際。更重要的，就是千萬不可流於走馬看花；而一定要把每一部思想內涵精深、文化營養豐富的著作“吃透”，有些段落、金句，我更會反覆吟誦，依依不捨。今天，我讀過的好書（包括理論書和古今經典文學作品）許多都很殘舊了，但不少書的內頁空位中，都留下我當時有所領會的心聲；更在作品的金句上密密麻麻加上了符號，比起《三國演義》一書上，金聖嘆老先生所作的註腳不遑多讓呢！

    經過了許多個漫長暑假的“面壁”苦讀，果然，收到“破壁而出”的效應。自覺底氣足了，教學工作也開展得比較順利了。要多讀，更要“吃透”一本書。這是我的一點體會，也是我的閱讀習慣呢！

    魯    茂