推廣葡語須用心去做

    對於本澳越來越少人以自身母語葡語作為日常溝通語言，澳門土生教育協進會主席飛文基(Miguel de Senna Fernandes）認為解決辦法只有一個：“若政府有心推廣或大力推行葡語，就必須用心去做、要有政治勇氣……而不是靠立法保護。”

    用作溝通才有意義

    飛文基指出，人們對所謂雙語存有很多誤解，其不認為單純無分主次使用兩種語言，或同時有另一非中文的語言存在，就等同於使用雙語。“中文學校教授葡語是很普遍，但教得很差，又提不起學生對葡語的興趣。從形式上來說，葡語是被納入課程之中，這是否就意味着存在雙語了？這概念也許有道理，但我覺得這並不是我們想要的。我們對雙語的要求並不是這麼低。”

    飛文基表示，推廣雙語重點應是態度必須坦誠。只有在課本及學校以外都會使用，才稱得上為語言；用以溝通及拉近人與人關係，才是語言的意義，但這並非易事。

    尤其是官方行政機構，在法院需要雙語毋庸置疑，因爲本澳法律到目前為止仍以葡萄牙法律為法律淵源。法律傳意幾乎必須要精通葡語。另外，公共行政等服務如不懂葡語則非常諷刺。飛文基稱很多時收到自己看不懂的中文文件時，都感到困惑。作為收件者，不知道該如何回覆，然而明明自己知道還有另一種官方語言也不用。經常有人提出政府應強制性使用官方語言之一的葡語。事實雖然如此，但可以從其他角度去看待，否則如同“交功課”：事情已經通知收件者，告一段落，而並不在乎收件人是否理解文件內容。

    必須加大投入推廣

    飛文基指出，社會總說要學葡語，當局也表示應該鼓勵使用葡語教學，一切都說得漂亮，但誰又理會過葡語的精髓並不只是語言。學習葡語不能靠死記硬背字典上的所有單字或精通語法，這並不是學葡文。真正學葡文是能夠使用葡語在正式和非正式的場合進行交流。

    換言之，就是要會用葡語溝通交流，將其運用成傳達訊息的工具。意味着對語言背後所蘊含的文化要有最起碼的了解；不是單純背誦語法、字典上的詞彙、稱呼形式等等。這牽涉到作為語言基礎背後，無形的文化因素，社會有人關注，政府亦希望促進學生了解葡萄牙文化，並試圖運用例子、建立語境、引入葡萄牙文化。但還有其他一些因素會使情況惡化，例如以葡語為母語的葡人社群人口外流，以及越來越少人使用葡語。

    飛文基表示，若華人社群看不到葡語的用處，在日常生活中並不需要講葡語以作為實現某些目標的橋樑，就不會明白葡語的重要性。並不是說華人社群輕視葡語，只是大多數人都認為葡語與自身無關。

    飛文基認為公共行政部門因為感受不到大眾需求而放棄雙語，為讓葡語可得到更好的推廣，必須在這一文化背景下，再次加大投入。事實上這並非易事，且需要時間。

    推廣須擺脫舊思維

    飛文基指出，目前中葡平台服務於國與國之間的關係，在其看來，這一方面已有些成果，但居民並沒有從中受益，作為一位普通市民，中葡平台無法回應其需求。“你在談論中葡平台，而我只看到店舖關門大吉。中葡平台是一幅涉及國家之間層面的宏大藍圖，無法對居民實際的日常需求作出影響。也許一些具規模的企業家可以探討這一問題並作出改變，這是普通人和雜貨店老闆所不具備的能力。

    飛文基認為，大家普遍認為文化應該隨性發展，但這是在其他環境下。在澳門，非華人文化必須受到保護。並非單靠立法保護，必須加強一定的政治意願，而當局也已經在做。現在，每所學校都想教葡語，但這是來自權力的要求，而非自發性，沒有人感覺到這種需求。因此，若政府有心推廣或大力推行葡語，就必須用心去做、要有政治勇氣，要擺脫某些舊思維，推廣葡語並非只是“表面工夫”。