AI世代如何學習新的語言？

    Chatgpt-4o的其中一系列介紹，是無時間差的翻譯。使用不同語言的人，可以藉由AI盡情聊天與對話。

    如果說人類文明到了這樣無差別的對譯，語言學習又到底是為了什麼？

    對許多人來說，“學習新語言”有着充滿人類學的趣味。我在葡人之家學習陶藝的時候，認識了一位年輕女士，她學習葡語，是因為對自己城市文化有極大的熱情，這女孩閱讀許多本地小說，不分社群或語言地去閱讀。捏陶過程中，一位學員是來自泰國的媽媽，女孩也可以和對方以泰文侃侃而談，問她究竟從哪學習，她說因為太喜歡泰國的影視，都是自學來的。任何翻譯工具，都無法代替與人類聯繫彼此的渴望。翻譯工具，就是為這種渴望而出現的東西。但為什麼我們後來的語言學習，都在削弱這種渴望呢？

    “只關注在‘語言’形式本身的學習將會被取代。”語言所承載的事物，思想、情感、記憶，身份與社群的認同，這些人類世界流動的迷人所在，也會是語言教育裡所留下寶物。

    進步的AI工具，和人的追尋並無衝突。我無法確定它是否可以不斷提供精密的詞語，去接住人類情感的細膩（或許它充滿粗糙概括的詞語，或許大眾本來就不習慣善用語言去對話、去觀察情感關係的不同層次）。

    作為跨語言文化的家庭，我們所遭遇的問題，也一直不是語言形式的問題，而更多是世界觀的問題。我利用AI更順暢地讀懂多種語言的出版物，但當這些作品展示在我眼前一個個巨大的世界觀，那也永遠都不會是AI所能提供的。

    （AI PC元年記事 · 三）

    川井深一