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第B11版:新園地 上一版3  4下一版  
      本版標題導航
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(斷章寫義)家庭文化的承傳與創新
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今日日期: 2025年4月2日星期三     版面導航
當前報紙日期:
2023 8月11日 星期
 
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(斷章寫義)家庭文化的承傳與創新

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家庭文化的承傳與創新

    要引導“三知”,實現“三合 ”。知己,在“求諸己”的學思行悟中合心而美,明白“我是誰”,喚醒夢之美;知人,在“利他心”的學思行悟中合德而為,明白“從哪來”,建好美家園;知境,在“融時代”的學思行悟中合道而行,明白 “到哪去”,走好人生路。

    【摘自:〈陪伴孩子“玩”,鼓勵孩子“做”就是一種好家教〉,姚鴻昌,二○二三年七月二十六日】

    每每談起家庭文化,便容易陷入“君君臣臣父父子子”的刻板印象,其實,家庭文化的內涵比我們想像中豐富,也更人性化。就以家訓為例吧,那是一個家族的行為規範,可寫於家譜後面,成為家族世代相傳的信仰。比較為人熟知的《顏氏家訓》和《曾氏家訓》,也很重視言傳身教,保持良好的親子關係。

    早前參與的“中華民族家風家教傳承發展展覽”論壇中,讓我比較難忘的是姚鴻昌老師的主張。除了引文中“知己、知人、知境”的世界觀,他更強調良好的家教是陪伴孩子“玩”,鼓勵孩子“做”,引導孩子“合”,因為玩樂可以激活情感;實作可以帶出情懷;交流可以成就智慧。他又鼓勵孩子探求自己的愛好,成為“五小智慧人”(小主人、小老師、小記者、小科技迷、小文體迷)。姚老師對家教的追求不單承古人之智慧,更是集中西文化之大成,包含普世價值,又不失個人情懷,是個充滿生命力的家教範本。

    “家風是家庭和家族傳承下來的風尚和作風,是延續着的家文化智慧,是家庭和家庭長期形成的生存習慣,生活方式,生命價值取向和精神追尋的總合。”除了仰望名家,家族成員可以一起創建屬於自己的家訓家規,豐富文化,團結情感,也是族人精神的薪火相傳。

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