融入血脈裡的愛國情懷

    愛國主義是中華民族精神的核心，澳門教育體系將愛國主義教育和愛國主義精神凝結成“情懷”，並以實際行動進行深情闡釋和表達。

    教育情懷之潤物與擔當

    澳門的教育體系，從幼稚園到高等教育，都貫穿着愛國情懷的培養。澳門特別行政區自成立以來，利用“一國兩制”的優勢，建立了具有澳門特色的課程設計和教材體系，通過修訂課程框架以及基本學力要求等法規，在中國語文、歷史、品德與公民等科目中加強了中華文化、中華人民共和國憲法、澳門基本法以及國家安全教育的內容，確保學生從早期教育階段就深入了解國家的法律和歷史。

    教青局以貫徹全民國防的理念開展國防教育工作，通過開展國防教育營、澳門青年學生軍事夏令營、培訓升旗隊等訓練，讓師生從體驗活動中學習軍事及國防知識，加強對人民軍隊的認識，提升紀律性，更鼓勵同學們為自己的人生做好規劃，不斷追求卓越、勇擔“一國兩制”的建設者和接班人。

    學校通過課堂教學、課外活動、社會實踐等多種形式，讓學生深入了解國家的輝煌歷史、燦爛文化和偉大成就，激發他們的愛國熱情。

    “碧空悠悠，松山蒼茫；旌旗獵獵，五星指向。一國兩制，亙古偉業；澳人治澳，自由暢享。”、“濠江的晴空下你永遠鮮艶美麗，神州的大地上你永遠迎風飄揚。”這是澳門中華總商會附設青洲中學舉辦“澳韻悅聲”歌誦會，學生在朗誦《國旗下遐想》。濠江學校最近也參與以“金蓮綻放 · 共慶銀禧”為主題的“人文交流小使者”回歸活動，校內舉辦傳承中華文化的讀書節、“上九天攬月，逐航太之夢”科學展、愛國主義教育專題教學研討會等活動不斷上演。各學校都以不同方式，攜手共進，舉辦形式豐富多樣的教育展覽和教學研究研討活動，為慶祝“中華人民共和國成立七十五周年”和“澳門回歸祖國二十五周年”。

    學寫方塊字、說好普通話、誦讀經典、承傳國粹瑰寶。澳門學界在講好澳門故事、中國故事，讓紅色的精神，永葆青春！

    人文情懷之守望與傳承

    “博學篤行”是澳門廣大中學的校訓，校訓精神不僅體現了學校對學生學術素養的重視，也體現了學校對學生實踐能力和人文情懷的培養。廣大中學設立“中華文化日”，並每年舉辦慶祝活動。其他學校也一樣，始終將愛國愛澳的時代精神與優秀傳統文化融入師生的思想和心靈中，成為學校的獨特文化景觀。例如“教重在德 · 業精於勤”、“誠、毅、精、博”、“重情 · 惜物”、“學習善良”、“厚德 · 健體 · 善思 · 好學”

    ……每所學校都有自己的校園文化。

    學校有效的空間也得到充分利用，每一寸空間都是活動的教室。學校會讓每一面牆都會呼吸和說話，上面有丹青、有筆墨、有書香，給學生插上無限遐想的翅膀。而每一場活動都彰顯着團結與協作，師生的每一次對話都蘊含着尊重與理解。如：原創弦樂現代芭蕾舞劇——《少年星海》謳歌七子之情；“我以青春作答”節日禮慶；“

    昭昭前事，惕惕後人”的國家公祭日紀念活動。

    人文的溫度與理性的光輝在校園裡交相閃耀，文化的多樣與包容共生共榮：西式大學、《華英字典》、古詩詞粵語音樂會、文化非遺進校園……本土的根基與國際的視野相融相通。文化的守望，人文的關懷，不僅增強了師生的民族自豪感和歸屬感，還激發了他們為國家和澳門的發展貢獻力量的熱情與激情。

    愛國情懷的溫度與力量

    澳門設立愛國愛澳教育基地，利用澳門基本法紀念館、冼星海紀念館、葉挺將軍故居等十五個學習點，設計不同的愛國精神學習路線。開設“全民國家安全教育展”，澳門學界升旗隊由駐澳部培訓，舉辦軍事夏令營、愛國主義教育營、外交知識競賽系列活動豐富多彩。

    當一九四九年濠江中學升起了澳門中小學的第一面五星紅旗之後，那融入血脈的愛國情懷就一直被全澳師生們以各種形式在深情表達。這種愛國情懷，是每日晨曦中五星紅旗迎風飄揚的堅定，是每周集會時雄壯國歌迴響不絕的莊嚴，是校園裡迴蕩着的《我愛你中國》那優美的旋律，是愛國辦學思想、教育發展理念代代相傳不滅的薪火。

    這種愛國情懷鐫刻在校園裡每一塊磚石之上，流淌在每一節愛國教育的課堂之中，踏訪紅色勝地、名人故居、歷史名城……閃耀在每一場社會實踐活動的光輝之下。

    澳門教育人身上體現的那種孜孜以求，向上向善的精神力量，正來源於愛校愛澳和愛國的精神力量，也正是澳門“一國兩制”成功的生動書寫。其敬業奉獻與責任擔當，創新進取與追求卓越，愛國情懷與民族認同，開放包容與國際視野的精神品質，共同構成了獨特魅力。踔厲奮發，篤行不怠，賡續前行的澳門教育人，將愛校、愛澳，以及愛國的情感，深情地表達在對教育事業作出的巨大貢獻上，也為“一國兩制”在澳門的成功實踐提供了有力的文化支撐和人才保障。

    姜雪杰