選科之旅

    澳門高中分科時間多樣化，部分學校高一便分文理科，而有些則推遲至高二或高三。除了基礎的文理選擇，澳門高中還提供商科、職教、音樂、藝術、科技及IB等課程，以適應學生多樣化的興趣和特長，為他們的未來提供更廣闊的選擇，奠定堅實的基礎。

    以筆者的大兒子的經歷為例，在高一年級升到高二年級選科時刻，他確實遇到了不少困惑，筆者本來處事不驚，但也緊張了起來。

    兒子就讀的學校為各年級學生提供加拿大阿爾伯塔省課程，作為阿爾伯塔認可的境外學校。可是，從二〇一九年起教育政策發生了變革，學校為高中二至三年級學生提供國際認可的IB國際文憑課程。這門課程是為十六至十九歲學生提供的高品質的兩年制課程，旨在培養學生的身體、智力、情感和道德素質，最終頒發全球認可的文憑 。

    對於大兒子選科或者將來讀大學的問題，筆者一直很關注，並且時常與他進行交流和討論。之前，他已經決定大學要選讀理科，因此按照常理，高中階段也選擇了理科。只是沒料到，當兒子面臨真正要做出選擇的時候，他的態度變得猶豫不決，反反覆覆，決定後又改變。還記得四月份筆者在杭州出差時，接到了兒子的電話，他說他不知道如何選科，希望筆者能夠提供幫助。當時，筆者的心情立刻變得沉重，能感受到兒子的不安、焦慮和壓力，唯有盡最大的可能聆聽他內心的想法，並在腦海中思考如何給他最合適的建議。

    現在回想起那一刻，筆者仍然記憶猶新，並且深刻地體會到，作為家長在兒子面臨抉擇時的複雜心情和忐忑不安，既希望他們能夠做出正確的選擇，又擔心他們承受不了選擇錯誤所帶來的壓力。筆者感到欣慰的是，兒子克服了種種困難，重建了選科的自信，最終選擇了國際文憑課程。我相信，只要他相信自己的選擇，即使失敗了，也會無怨無悔的。

    筆者呼籲，在孩子選科的過程中，父母能夠做得更好的地方在於給予他們充分的支持、尊重和鼓勵。只有在這樣的環境下，孩子們才能擁有堅定的信心去面對未來的選擇，他們才能保持對未來的樂觀態度，勇於拼搏，敢於奮鬥。父母的任務是賦予他們積極的力量，支持他們在人生旅途中不斷前進，學會努力和堅持，學會承擔後果，學會反思，永不停歇，直至達到成功的彼岸。

    袁金淑