整合教育基金提升素質

    非高等教育學校各有特色

    特區政府持續透過制度建設、資源投入、師資隊伍建設、課程改革等，促進教育的長足發展。澳門實施十五年免費教育制度，並為就讀於非免費教育學校系統的澳門居民學生發放學費津貼。二○二二年整合教育基金，強化監督機制，完善資助系統，並持續優化“學校發展資助計劃”，資助學校提升教育素質、組織學生赴內地研學、交流。

    內地熱門升學點

    教青局從初中階段開展各類學生生涯規劃活動，推出中學生升學輔導工具，掌握本澳最新產業發展、人才需求與行業前景。教育基金設有各類獎、助學金支持學生升學。二○二三／二○二四學年獲批給獎助學金的應屆畢業生約一千一百五十人，佔高三學生超過四分之一，澳門學生升大率已超過百分之九十六。在國家教育部大力支持下，二○二四年聯合招收澳門保送生的內地高校逾一百一十所，保送名額超過一千三百個；內地已成為除留澳以外的最熱門升學地點，二○二二／二○二三學年赴內地升學比率約為百分之四十一。

    教育多元國際化

    教青局於二○二二／二○二三學年完成公立學校系統整合，促進優勢互補。現時，本澳七十六所非高等教育學校各有特色，且近年有新型具豐富國際元素的學校投入運作，令澳門教育系統更趨多元和國際化。此外，“澳門新街坊”首所澳人子弟學校於二○二四／二○二五學年正式投入運作。

    按序推進新修訂的《本地學制正規教育課程框架》及“基本學力要求”，加強編程及人工智能教育、綜合應用技能教育、愛國愛澳和國家安全教育等元素。發揮澳門科學館“雙基地”優勢，推出“學生科技教育普及計劃”及“青年科技村”科創人才培養計劃。頒佈及落實《非高等教育教學人員的專業發展制度》，進一步促進優秀師資隊伍建設。PISA 2022顯示，澳門十五歲學生在數學素養表現首次位居全球第二位，科學素養、閱讀素養分別位列第三和第七位，澳門教育系統持續為學生提供優質且公平的教育。

    高校世界排名升

    高等教育方面，澳門高校學生人數由二○一八／二○一九學年約三點四萬人上升至二○二四／二○二五學年約六點二萬人，國際生人數上升。澳門多所高校躋身世界大學排行榜且排名不斷攀升，辦學素質持續鞏固，獲得國際及區域間認可。在國家科學技術部的支持下，高校先後成立四所國家重點實驗室。高校在課程上強化產業導向，配合經濟適度多元發展，陸續在深合區設立研究中心、產學研示範基地，並與外地高校開展聯合培養計劃，打造澳門成為國際高端人才集聚高地。

    《澳門青年政策（二○二一至二○三○）》上調青年年齡至三十五歲，並調整“澳門青年指標體系”，更好掌握青年發展狀況。同時，透過二十一個公共部門及高等院校協作，每年推出約四百項行動計劃，促進青年全面發展。此外，推出本地和內地實習實踐計劃，每年提供約一千個實習崗位。二○二三年推出“澳門青年專業發展計劃”，為在職青年提供短期的專業實踐及培訓。