政家校為學生“減重”

    有團體日前發佈“澳門中學生課餘生活狀況調查二○二四”，有九成受訪學生表示面對不同程度的課業壓力，七成四人參加課後輔導或興趣班。繁重的課業壓力影響學生健康成長，政府、家長、學校應攜手為學生“減重”。

    學生的情緒問題不容忽視，課業壓力是影響情緒的主因。倘情緒處理不當，嚴重時會出現自殘或傷害他人。數年前鄰近地區有中學生疑因課業壓力大，持刀在校內傷害十歲女童。社會留意到近年輕生案件多，當中不乏青少，原因複雜，但終究反映情緒壓力問題須正視 。

    如何協助學生減輕課業壓力，需要各方協調合作。政府當局應檢視課程，適時改革，減輕學生書包重量。學校應反省功課量，調整測驗、考試的次數，採用多元測評方式。倘條件允許，可測試學生的壓力程度，以及加強老師的培訓，妥善應對學生的情緒變化。家長對子女的期望過高或會造成壓力，應多關心子女的情緒變化，合理安排課後活動。

    知識增長和課業壓力如何平衡，政府、學校、家庭有責，為學生營造輕鬆快樂的學習環境。

    蔓華