非高等教學人員專業發展制度九月生效

    公私校教師晉級須符培訓時數

    【本報消息】行政會昨完成討論《非高等教育教學人員的專業發展制度》行政法規草案。教青局長龔志明表示，公立及私立學校的教學人員每年平均需完成約三十小時培訓時數，若不滿足時數可能會影響晉級時間。法規自今年九月一日生效。

    促進教師專業成長

    行政會發言人、行政法務司司長張永春稱，為促進教學人員的專業成長和完善專業發展制度，特區政府制定本行政法規。法規的主要內容包括：一、法規的適用對象包括公立及私立學校、公共部門及機構的教學人員。

    二、教育及青年發展局具職權統籌專業發展活動，以加強教學人員對澳門的教育政策及教育法規的認識、配合政府政策持續更新及深化教學技能、提升各項專業能力等。

    三、發展活動內容包括提升教學知能與素養、促進學生成長與輔導學生的能力，以及提升教育行政管理能力等。活動分為兩類：第一類為核心發展活動和一般發展活動；第二類為校本培訓活動和其他實體培訓活動，活動時數須符合法定的百分比。教育及青年發展局每年透過電子平台公佈培訓實體清單。

    四、法規訂定各類專業發展活動的程序，包括報名及登記手續、錄取及預審結果的通知、活動時數的審核及計算等，有關程序須透過電子平台進行。

    活動培訓約30小時

    教青局長龔志明介紹，第一類核心發展及一般活動，是與政府政策相關度高，或能提高教師專業能力的活動；第二類校本培訓及其他實體培訓活動，是指教師獲得學校同意下參加的高校或其他實體的培訓課程。

    他續稱，這並不是一個新制度，私校教師自二○一八年已開始實施相關的專業發展制度，此次的修法主要將公校教師亦納入其中，部分條文設一年過渡期，讓學校及老師適應。法規建議教師每年平均需完成約三十小時，不達標可能影響晉級時間。又指在過去幾年培訓，教青局已為教學人員提供每年超過廿二萬小時的專業發展活動。