語文教材主編進校園
文、圖：子 凡（部分圖片由受訪者提供）
由廣東教育出版社與澳門啟元出版社主辦，澳門教育研究促進會協辦的“澳門《中國語文》教材主編進校園”系列之走進澳門中小學校園活動，於今年四月中在本澳啟動。期間，北京大學博雅講席教授陳平原，先後獲邀走進培正中學和慈幼中學，與兩校師生座談交流，來自本地的教育教學專家、骨幹教師及學生代表等亦參與其中，各有啟益。
內容豐富層次分明
提起陳平原教授，自然想起澳門《中國語文》。這是澳門本土第一套語文教材，目前在全澳九成以上學校使用。該套教材由教育及青年發展局委託廣東教育出版社編寫，覆蓋小學、初中、高中全學段，緊扣澳門中文基本學力要求，配套數碼資源庫平台。教材小學段主編為成尚榮研究員和王榮生教授，中學段主編為陳平原教授和蔣述卓教授，內地及澳門一線優秀大中小學教師都參與了編寫。整體而言，教材聚焦中華文化，相容當代中國文化，吸收嶺南文化、澳門本土文化及外國文化的精髓，注重提高學生語文能力和中文素養，培養學生熱愛中文、熱愛國家、熱愛澳門的情感。
回顧澳門《中國語文》的出版，一步一腳印。教材分“聆聽”、“說話”、“閱讀”、“寫作”、“識字與寫字”、“綜合運用”、“語文基礎知識”編寫，按單元交叉編排。初一至初三年級，每冊四個單元，每一個單元含閱讀、聆聽與說話、寫作、識字與寫字、語文基礎知識、綜合活動。高一至高三年級，每冊五個單元，第一、二、四、五單元含閱讀、寫作，第三單元為綜合活動。在閱讀部分，精讀部分有比較閱讀或拓展閱讀，並結合整個單元的推薦閱讀書目；閱讀材料有課內的，不乏課外的，這就形成一個內容較豐富、層次又清晰的閱讀教學體系。
國標之外的可能性
陳平原教授曾對參與編撰的眾多老師們說：“我們就試驗着在‘國標’之外，開創另外一種講授中國語文的可能性。舞台很小，但前途不可限量，值得認真經營。”如今，這套很多人投入心血的初高中課本，連同教師用書、學生用書共十八冊，全部刊行並投入使用。據說不僅教育部門，統戰部門也甚表關心，覺得這是一個很好的思路。為配合這套教材，還編制一部繁簡對照規範字表，這也是澳門第一部規範字表，開創澳門文化先河，行高致遠。
近年，廣東教育出版社在港澳教材的編寫出版和推廣使用方面做出了極大努力。“澳門《中國語文》教材主編進校園”系列活動，就是廣東教育出版社和澳門啟元出版社為配合課程教育的發展趨勢，為港澳師生創造的語文教育學習和交流的新平台。廣東教育出版社副總編輯卞曉琰，澳門坊眾學校副校長陳家良、澳門啟元出版社總經理趙香玲及《中國語文》編輯團隊參加了此次活動。
在澳期間，一行人首站來到培正中學，副校長陳敬濂與卅多名師生代表出席座談會。陳平原教授期間圍繞語文學習、讀書生活等話題展開交流，並從五四運動談到新青年，再從魯迅先生的“隨便翻翻”對談讀書的質與量，指出了新時代語文學習的新路徑。
專題講座互動交流
陳敬濂說，陳平原乃我國著名的文化學者和教育家，在推動中華文化的傳承和創新發展作出卓越的貢獻。此行到訪該校，讓師生們進一步增強對中華文化的認同感和自豪感。座談交流期間，師生們踴躍發問，就升大去向、閱讀方法、教材編訂、近當代文學風格演變等向陳教授請教。陳平原結合個人學術成就和教育經驗，非常細心且有耐心地回答指教，彰顯了學者大儒的風範和溫文爾雅，像一位慈祥的前輩為後學指點迷津，富溫情、有溫度。他期待師生們以這次的交流為起點，找到自己的路向，更加熱愛文學，續在中華文化的土壤上扎根。
第二站來到慈幼中學，開展“與澳門的文化際會——《中國語文》的詩意與境界”專題講座，聚焦《中國語文》教材，以教材主編的角度深度解說語文教育與人文教育。陳平原教授高度結合中華文化及澳門文化特點，從“文學如何教育”的角度啟發教師對語文教學的新思考。之後，澳門城市大學特聘教授郭曉明和陳家良亦參與對談，並與現場教師互動交流，這次活動為澳門教師帶來語文教育全新的視角。
陳家良認為，陳平原教授來澳開展的座談會及專題講座，深受澳門師生歡迎。“澳門《中國語文》教材主編進校園”系列活動，更為師生創造語文交流平台。座談會上，師生與陳平原教授圍繞語文學習、讀書生活等話題開展交流，反應熱烈。講座亦聚焦《中國語文》教材，陳教授以教材主編的角度結合中華文化和澳門的文化特點，充分解說語文教育及人文教育。
深入對話激發思考
《中國語文》是澳門本土第一套語文教材，能配合現時課程教育發展趨勢，且注重提升學生語文能力和中文素養，對培養學生學習語文的興趣以及家國情懷方面，頗有成效，同時為教師教學提供新的思路。期望日後能舉辦更多同類型活動，讓更多師生有機會參與交流，學好、講好中國語文。
趙香玲說，語文教育是工具性與人文性的統一，期望細水長流，通過語文教育培養學生的人文精神，感受中華傳統文化之美。陳平原教授是當代中國文化名家，走進澳門校園，與師生深入接觸，互動對話，能激發思考，是一堂高品質的語文課。該出版社日後會組織更多同類活動，並邀請更多文化名家來澳與師生交流，一起努力提升澳門中小學校園文化中的“語文氣息”。
