善用資源   推廣親子共讀

    政府近年着力打造“閱讀之城”，經在有關部門持續努力，本澳閱讀氛圍明顯提升。但若要推動大眾形成終身閱讀習慣，營造全民閱讀風氣，關鍵在於政府如何透過長遠規劃及部署，建立起閱讀友好型社會。

    現代父母忙於工作，與子女情感交流有限，甚至有家長形容，“想要進入孩子的內心世界，難過登天！”研究指出，親子親密閱讀行為，能拉近彼此間的距離，更可提升孩子的學習力、專注力與想像力，為迎接日後各種學習奠定良好基礎。所以“親子共讀”成為新世代家長間的熱門話題。

    快樂的親子共讀，重點在於“共”，而非“讀”。過度催谷，強迫閱讀，水過鴨背，甚或僅僅為了“裝B”、“打卡”，只會造成反效果。父母宜建立起正面學習的親子共讀氛圍，過程中不要吝於給予孩子正面讚美，因鼓勵行為不但讓孩子享受溫暖陪伴，更願意主動靠近自己、表現自己，有助提高共讀興趣與頻率，進而培養出親子默契。

    小城輪更工作普遍，生活節奏提速，大眾閱讀模式隨之轉變。尤其數字時代，電子閱讀漸成主流趨勢，不少熱愛看書的“好讀”之人，亦多以碎片化時間閱讀。無論是紙質書或電子書，各有優勢，無須拘泥，只要有心，閱讀方式適合自己，自能找到“黃金屋”。

    每年“世界閱讀日”，當局例必舉辦形式豐富的閱讀推廣活動，如涵蓋嬰幼兒親子閱讀活動、親子葡語營、節慶主題工作坊、展覽導賞等，以書為媒，推動和構建社會閱讀風氣及文化，令大眾明白閱讀可成為一種生活態度，一種生活習慣。但要提升閱讀風氣，並不是單靠一個“世界閱讀日”就能立竿見影。

    要真正打造和實現“閱讀之城”，可從完善本澳圖書館整體規劃網絡着手。尤其增加圖書館親子元素，優化“全民網上閱讀平台”功能，持續增加電子資料庫、電子書數量及種類，激發全民閱讀興趣。不妨藉澳門新中央圖書館建設契機，深挖澳門特色圖書館文化潛力，倘條件許可，引入多元大型閱讀品牌活動，將圖書館發展成親子共讀、文青宜遊的城市新亮點。

    夏耘