協同工作坊解讀情緒行為
【本報消息】協同特殊教育學校為讓教學同工調整情緒與需求，以至行為的聯動關係，該校日前邀請連動力一人有限公司美國註冊舞蹈／動作治療師鍾曉嵐到校為本學年主持首場“專業發展日工作坊——情緒行為齊解碼”。
整天六小時的活動，以身體宣揚身心靈整合的重要性為主軸，帶領參加者體驗不同的“身體故事”，意會到學生除了需要學習技能外，更需調節內在的能力，學習非言語的表達方式，抒發內在感受。
過程中討論熱烈，反饋實在，參加者全程投入，通過“一呼一吸”、“自我聆聽和照顧”到“自我肯定與擁抱”等環節，促進與會者共享智慧的契機。活動獲教育基金部分資助。
