我的學校我的家

    今年十五歲的斯曲卓瑪，是當雄縣中學八年級六班的學生。她的家在西藏當雄縣龍仁鄉曲登村，位於念青唐古拉山脈南麓，平均海拔超過四千米。

    斯曲卓瑪和班裡其他五十一名同學一起，從草原來到學校，接受現代化的雙語教育。

    在學校，斯曲卓瑪最喜歡的是數學課。“成功解題時就覺得自己特別厲害！”斯曲卓瑪說。

    每天下了晚自習，斯曲卓瑪會和好朋友挽着手走回宿舍，在宿舍里完成老師佈置的蹲起和仰臥起坐等鍛鍊任務。熄燈之後，斯曲卓瑪還要再跟舍友們“夜談”一會兒。她說，學校就像她另一個家。

    靠放牧、打零工等，斯曲卓瑪的父母養活了四個兒女。父親次旦多吉說：“我們小時候家裡窮，沒條件上學。現在國家政策好，就想着讓孩子們能好好上學，多學點東西。”

    得益於西藏的十五年公費教育政策體系和學生資助政策體系，次旦多吉家裡四個孩子的教育沒讓他在經濟上承受過大壓力。

    近年來，西藏全面落實農牧民子女“上學無負擔”措施，農牧民子女受教育水平顯著提升。黨的十八大以來，西藏已八次提高經費標準，累計投入了二百二十點六七億元，受益學生數量達到六百五十五點○八萬人次。目前，“三包”政策每年每個學生平均經費已經達到四千二百元，學生可以享受到的資助政策達到四十二項。

    新華社  圖／文