只有透過愛  才能了解愛

    這學年一開始便遇到颱風“蘇拉”，學校推遲開學，期待返學的孩子們無異多了一天暑假。等到星期一開學了，小女Apple放學回到家第一件事，是手舞足蹈，我正好奇為什麼孩子這樣開心，她又笑了起來，那樣子好像是回到她兒時一般。於是，孩子開始講述這一天在學校所發生的開心事。

    “特別開心今學年的班主任是位靚女老師，還特別nice的那種。做事有條理，很認真又細心，第一天就認得出每位同學的模樣，名字也對得上學號。”顯然這位老師是利用開學前的工作日，用心熟悉了班上所有學生的相片與名字，再對學號，是下了一番工夫的。

    孩子說，全班同學因為班主任的niec而很安靜，都非常配合老師的工作。“雖然這一天沒有課要上，但班主任說有新來的阿Sir和Miss，有的甚至是剛畢業的老師。”孩子利用吃飯時間、洗浴時間不停和我說着這一天的高興事，就連晚上睡覺前也不放過，和我說她的所見所聞所想，好像又回到了她的小學時代，每天睡前分享開心事的習慣。“原來，這學年的班主任是我們學校畢業的學姐，她的老師還在學校任教呢，其他班的同學都羡慕我們班，說我們的運氣特別好呢。”

    一位好的班主任，是明白如何分配、如何與學生相處的。做好一班的集體工作與責任心和愛心是分不開的。而開學那一周，孩子每天都在說老師們的好，很自豪的樣子。

    孩子的班主任用平穩的情緒教學與管理班級，和包容平等寬愛的心，讓一班少女們心悅誠服了。作為學生當然喜歡這樣的老師，而老師因為透過了解如何愛學生，也收穫學生們的喜愛。家長也因為孩子傳遞回家的“老師積極向上向善的好情緒”，而更開心。

    “長江後浪推前浪”，新的老師或年輕的老師多了，對中學生來說，老師與學生的年齡差距縮小，朋友式的共同話題就會多。在校園不光是學習文化知識，還有向前輩們學習做人做事的原則。正如瑪利亞方濟各傳教修會會祖真福苦難瑪利亞所言：“只有透過愛，才能了解愛。” 小女Apple是個好學懂感恩的孩子，通過老師的好，理解到這句學校大石級平台花園中那尊白色雕塑上的話。我也祝福孩子和同學們：“一路上揚，上學去。”

    安娜