拆分主副稿令報道更立體

    培華同學描寫了一次在課堂以外進行的活動教學，介紹參觀廉政公署“廉政遊學堂”的體驗與獲益。文章描寫了參觀過程及現場各項設施的功能，同時訪問了同學的感受，又加入了連串的問卷調查結果，是一篇較為平實的報道式文章。但其實該報道還可以將部分內容分離出來，例如問卷調查是另一項事件，可以作為副稿處理，主稿更集中及生動地描寫參觀過程中所見所聞，令新聞更立體，提高讀者的閱讀興趣。圖片處理相對活潑，拍攝有角度及主次之分。

    《澳門日報》資深編輯及記者