教育界：出生率低可加速教改

    政府藉小班制平衡規模保教師團隊穩定

    【本報消息】本澳出生率下降，去年更創下一九八五年有記錄以來的歷史低位。教青局認為，出生率下降是近年全球議題，對各行業都有影響，當局會透過小班教育調節機制，保障教師團隊穩定。中華教育會則指出，出生率低能為政府提供契機，推出措施拉近學校在硬件的差距，又可加速本澳教育改革。

    澳門電台時事節目《澳門講場》昨探討出生率對教育的影響，教青局非高等教育廳長張子軒、中華教育會副會長王國英、前線教師胡杏珊出席與聽眾分享。

    本澳出生率續降，據統計局最新數字顯示，去年出生率跌幅加劇，創下一九八五年有記錄以來的歷史低位。

    張子軒表示，出生率下降是近年全球議題，對各行業都有影響。本澳出生率有變化周期，一六／一七年“龍B”入學曾達約七千人，至現時大約五千人入學。局方透過每班廿五至卅五人小班教育調節機制，不會令班級規模過份擴張或減少，保障教師團隊穩定。

    胡杏珊認同小班制能增加學生學習速度及自信心，亦讓老師更能觀察班級及學生表現，因材施教。

    王國英說，去年有四千三百多個新生嬰兒，較今年報讀入學的新生下降了約一千人。本澳大部分學校都是免費教育，資源主要來自政府，出生率低能為政府提供契機，推出措施拉近學校之間在硬件的差距，希望在保持班級規模的同時提升教學質量。

    有聽眾建議本澳幼兒入學應採取抽籤派位方式，凸顯公平性。張子軒回應指出，這種形式可能會導致家長未能選擇心儀教學理念的學校入讀，也會衍生跨區返學等問題。王國英則指出，本澳各辦學團體有不同發展方向，入學面談可確保學校因應發展理念收生，保障教育多元性，讓家校雙方都能有選擇權。