如何增加報道可讀性？

    新華學校的小記者通過圖文並茂的專題，就該校今年舉辦的“傳承·傳情——歷史文化校園計劃之澳門非物質文化遺產月”活動作了概述。從圖片中可以看到，活動內容豐富多彩，但報道四平八穩，略顯乏味。

    如何增強報道的可讀性？一是可以通過生動的文字為報道潤色，這需要多讀書，增強文字功底；二是可以放大精彩的一點，以小見大，比如本專題中，可以通過採訪製作土生葡菜的同學，將這一澳門特色菜的來龍去脈、特點等詳細介紹給廣大讀者，而非簡單地報道幾個菜名。

    《澳門日報》資深編輯及記者