點評《我是蠟燭》

    筆者常跟人說小朋友寫詩的好處很多，首先是能培養觀察力，不妨以小詩人的作品為例，透過“我又像五彩的霓虹， / 黃的、橙的、金的、紅的”把不同的種類都清楚地表達出來，其次就是能發揮小腦袋內的想像力，無論是“我愛在黑暗裡探索，/ 與緊張的主人探險。”

    那種情境的幻化代入，抑或是“為人們驅走黑暗，/ 迎來光明。”的使命感樹立都無不說明了其獨到的敍述。而“觀察”和“想像”是互補的，都無一例外地需要作者自己親身來體驗才會成功，故當我們看到“我來問你 / 你想要什麼生日禮物？ / 是故事書？ / 還是顏色筆？ / 原來你只想要大家給你的祝福。”就明白這並不單純是蠟燭的發問，亦不是詩中小朋友的回應，而是小詩人自身體驗的反映。——望風