讓孩子盡情玩

    早前，我出席了一個座談會，並就“親子如何相處”這個主題，分享了一些個人見解和心得。一如預期，在最後的互動環節上，家長們都踴躍發言，把其個人生活軼事、獨門“湊仔經”、平日遇到的困惑……都一一捧出，生動地描繪起來。討教以外，我強烈感受到，他們更多的是在互訴心情，渴望自己對孩子的用心、付出能被理解。這本來平常不過，只是，話題終究還是離不開“孩子的管教”。確實，在我看來，這大底是天下間最常接觸，卻又最難觸摸、最讓人頭痛的一門學問。

    其中有位家長，分享時一臉憔悴和焦慮，給我留下頗深刻的印象。

    她的孩子今年讀小一，據她所言，不管在家在外，總愛玩個不停；時而又會拿着些配件，不知何物，沉迷其中，不亦樂乎。“這也罷了，就連在學校，老師也常投訴，說他非常貪玩。更要命的是，每次寫作業、複習，他特別喜歡磨蹭。試過好言相勸，說些道理，但都沒用，最後還得靠罵，甚至打；不罵不打，根本沒法管……單是督促學習，人就累透了。有想過不管他，讓我們各自也感覺好過點。可他還小，若現在不管，將來豈不更糟！但我又真的不知該如何去管……”她說得激動起來，眼淚在打轉，似快要掉下來。

    她話音未落，在場的家長們已按捺不住，紛紛“建言獻策”——方法管用與否，在此不作斟酌。作為嘉賓，她的困難與需要，雖然不盡認同，但我還是非常理解，畢竟，類似的擔憂與焦慮，在現今社會並不鮮見。於總結時段，我特意向她提供一些建議和實用資訊，希望對她有所幫助。

    這個世代的家長們，大概自己也很不解，儘管個人的工夫已夠忙、夠累，又經常缺席與孩子的互動交流，卻總愛監管孩子的舉動，督促孩子的作息。他們似乎就是“見不得孩子樂”——長期以來，把“玩”、“貪玩”視作一種頑劣的行為，全是壞的、不好的，對此無法容忍、深惡痛絕，要千方百計阻止；若實在不行，阻止不了，也得少玩，更要讓孩子在嚴厲看管、從旁呵斥的環境中玩，好讓孩子玩得渾身不爽、無趣至極。在限制孩子玩樂方面，家長們之“用心良苦”，已經達到了讓人毛骨悚然的地步。

    然而，相關研究早已充分證明，貪玩是每個孩子的天性和真實需要。著名心理學家、遊戲治療大師Garry Landreth有句名言：“鳥飛，魚游，孩子遊戲。”這裏的“遊戲”，指的就是“玩”。跟所有動物一樣，人自出生、有意識以來，本能上就渴望玩。在成人眼裏，玩也許只意味着休閒、浪費時間、不務正業，但對孩子而言，玩就是生活，就是學習，是成長中必不可少的養料，是他們結交朋友、學習體驗，以及探索世界的主要途徑。

    腦科學研究也表明，“玩”包含了思考、整合、評估、行動等多個歷程，不但可彌補孩童現實世界直觀感知的缺失，而且可激發他們的好奇心、求知慾和探索精神。故貪玩的孩子，一般都是富有想像力和創造力的，同時也不乏獨立、專注、勇敢、樂觀幽默、開朗自信、表達清晰等這些正面的、強烈的性格特質和發展傾向。更重要的是，在玩的過程中，孩子身心會獲得完全釋放，舊有經驗與新穎元素也會進行碰撞和融合；種種這些，都能有效地鍛煉肢體協作，強化思維，發展智力，以助個人習得各方面的本領和技能，從而成就獨特的人格。可以說，玩，實讓孩子獲益匪淺。

    透過擺弄、操作物件，除了小肌肉得到強化，孩子更可以從形式各異的物品中，提高概括、辨識的能力。而跑、跳、追逐等體力遊戲，可充分鍛煉孩子的大肌肉，以及肢體與腦袋的協調。玩玩偶時，孩子會進行模擬，並自設對白，這表明他們正在理解生活中遇到的某些情景與事物。當孩子在塗鴉，其內容、用色、筆觸、風格等，都能純粹地反映出他們當刻的情緒和想法。

    另外，在捉迷藏的過程中，孩子通過認真觀察，排除假象，尋找目標，養成細緻的思維模式。而角色扮演裏，藉寄託的模樣，孩子們可超越現實的限制，不但滿足了內心的慾望，而且能激發其無窮的想像力。和小夥伴一起玩的時刻，孩子更能慢慢地學會與人相處、互動、合作等社交能力，同時會努力發展尚未成熟的口語表達。

    可見，不管以何種形式，玩之於孩子，都是珍貴而必要的。因此，在早期教育階段——特別是學前教育——包括家庭教育和學校（托兒所、幼稚園）教育，家長與老師，在“玩”的觀念上，宜具備較一致的認知和看法，合理地看待孩子貪玩的天性，尊重他們玩的權利，而且，要寓教於樂，務必讓他們參與足夠多的遊戲和活動，提供他們盡情玩的機會。只有這樣，他們才能從中學習技能，發揮創意，抒發情緒，表達想法……反之，若要求他們只學不玩，或多學少玩，都是違背了兒童成長和行為習性的自然發展規律。

    遺憾的是，在今天盛行的“比較”以及“內捲”的風氣下，為成為“人生勝利組”，不少家長和老師，都希望孩子們能首先“贏在起跑線”，而恨不得孩子整天在埋頭用功、勤奮讀書。除了學校繁忙的常規課程，他們還樂此不疲地把孩子送往各類型的面試班、培訓班和輔導班；一心以為只有通過高強度的訓練，孩子的能力才能提升，卻沒料到，孩子最終被推進到的，是各種課業的陷阱；他們眼睜睜地看着自己的孩子，在萬丈深淵裏拼命掙扎，仍無動於衷。於是，莫說掙扎不來的，那些僥倖的、成功掙脫出來的孩子，即使學富五車、滿懷絕技，卻易患上各種各樣的毛病，有生理上的，也有心理上的。這實在不見得讓人欣喜，反教人惋惜。

    人生是一趟馬拉松，要贏在終點線，笑到最後，前提也要有一副健康的體魄和完備的心理素質。在孩子誕生之初，為人父母，所願的，其實也是如此簡單，不過是孩子能健康幸福地生活；只是後來，因追求漸多而越走越遠，遺忘初心罷了。然而，可別忘記：你的孩子，只是孩子。

    當大人還在糾結，玩到底有何是處的時候，其實孩子們最天然的反應，早就給予了答案。所以，每看到孩子陶醉於自己的玩樂時，我們可以做的，就是好好的理解與陪伴，讓他們玩得盡興。也許你不曾想過，有天他們突然打扮成醫生，來到你面前，給你診症，打針，開藥方，輕聲問候……這些小小的舉動，竟真的能夠把你的“病”治好。

    高勝源