配合跨學科課程教育發展趨勢

    綜合應用技能課程指引年內推

    【本報消息】教青局回覆議員顏奕恆書面質詢表示，局方自二○一九／二○二○學年推出“綜合應用技能教育先導計劃”，鼓勵和支持學校建構具特色的校本技能應用課程。並委託高校研究團隊開展調研工作，在總結先導計劃的學校經驗的基礎上，配合跨學科課程的教育發展趨勢，研發有關的課程指引，預計於今年底完成供學校使用。

    基礎全面科普教育

    議員顏奕恆早前書質倡從基礎教育開始培養創新型科技人才。教青局回覆表示，政府一直重視學生包括科學素養在內的全人發展，在《非高等教育中長期規劃》中，把“發展學生的軟實力”及“加強創意與科技教育”作為重點發展方向，提出培養學生的跨學科能力和學科應用能力。

    為培養學生具備基本的科學素養，教青局制訂《本地學制正規教育課程框架》及《本地學制正規教育基本學力要求》，把“數學與科學”、 “科學與科技”分別列為幼兒，以及小學至高中教育階段的必修學習領域，保障各教育階段的學生，獲得基礎性和全面性的科普教育。引領學校運用靈活多樣的教學方式，提升學生的科學學習興趣、科學意識，以及科學應用與創新解難的能力。

    科學館成科教基地

    在支援學校開展自然科學的具體教學活動方面，教青局編制相關科目的“課程指引”，並出版小學《常識》教材（試行版）及其配套的學生活動手冊，以及開辦各類相關的教師專業發展培訓，為學生多元的科學學習體驗創設條件。未來，科學館將打造成以中、小學生為主要對象的科技教育基地，更全面地支援為學校開展科技教育的普及計劃。

    為推動綜合應用型課程的前沿發展，教青局推出“綜合應用技能教育先導計劃”，上一學年共有廿九個校部參與，開辦五十五個課程，受益班數約二百八十多班，學生超過八千六百名。預計於今年完成相關的課程指引，並供學校使用。

    在培養綜合科學教育師資方面，澳門大學已開設綜合科學教育相關的學士學位課程，為本澳培養能勝任綜合應用型課程的新型師資。

    教青局強調，科技發展一日千里，教育所培養出來的未來公民，必須具備能適應科技社會進步所帶來的變遷的能力。未來，教青局將貫徹落實《非高等教育中長期規劃》的目標和各項工作，包括普及學生的科技應用能力，持續培養促進澳門社會經濟適度多元所需的人才。