李靜儀促減評核改革教師壓力

    【本報消息】議員李靜儀表示，為配合《非高等教育制度綱要法》實施，政府近年積極陸續落實有關課程改革和發展的各項工作，課程改革工作的不斷深化和完善，是推進非高等教育變革的重要舉措，同時，教師需不斷調整教學安排，以適應新的規定和要求，伴隨的壓力亦與日俱增。眾所周知，除教學工作外，教師普遍需要承擔不少非教學工作。

    此外，現時通訊科技發達，回家後還要回覆群組訊息，亦加重教師的工作量，影響他們的休息。為此，教育部門應提供更多的支援，讓教師在全力投入教學工作、關注學生發展的同時，亦能減少不必要的壓力和負擔。

    覆群組訊息礙休息

    她提出書面質詢，指《本地學制正規教育學生評核制度》於今個學年剛實施，教師需要時間適應新的評核制度，既要為學生減負，如限制作業時間、測驗次數等，又要在課業上保質，充滿挑戰。教育部門有否了解有關制度施行幾個月來各校及教師們的落實情況和困難？會否提供更多的資源和支援以確保制度實施成效的同時，又盡量減輕教師的壓力？

    她認為，教師的工作壓力不小，近年利用網絡方式教學，以及回應家長和學生手機群組訊息等更為常見。去年中，教育及青年發展局已表示，會推出“放學後使用通訊軟件的指引”，保障教師作息時間。並曾透露在今學年的《學校運作指南》已新增有關學校人員使用通訊軟件、網絡平台等電子信息作溝通聯繫工作的建議。但仍有不少教師表示，對相關指引並不知情，亦欠缺具體的執行細則。她要求當局交代到底有關指引落實情況如何？會否出台具可行性的細則指引？