發展網上教學   促校本教學模式創新

    八成學校啓“智慧校園”

    【本報消息】議員何潤生早前書質“智慧校園”的建設。教青局回覆表示，已於二○二○／二○二一學年推出“智慧校園”服務，支持學校發展網上教學，促進校本教學模式的創新，目前約有八成學校運用“智慧校園”，支持在家學習。未來將持續豐富“智慧校園”服務內容，推動教學和行政的資訊化。

    善用科技優化教學

    教青局表示，將科技融入教育一直是政府關注的重點工作，已把“加強創意與科技教育”列入未來十年非高等教育的重點發展方向之一。期望透過教育科技達成因材施教的教育願景，促進教育公平並提升教育質量，提升澳門學生競爭力；推動教師適應新型資訊化時代的教育改變，善用科技作為優化教學的手段。

    教青局積極推動“智慧校園”、“智慧教學”等智慧教育範疇的發展。自二○二○年推出的“智慧校園”服務，透過統一的資訊平台向學校提供網上直播教學和家校通訊等功能，支援學校優化管理，發展網上教學，促進校本教學模式的創新，目前有約八成 學校運用“智慧校園”支持在家學習。

    構建智能題庫平台

    同時，透過舉辦講解會、學校種子老師培訓、線上培訓等為學校開辦超過八十場次培訓活動，連同學校種子老師在校內開辦的相關校本培訓和推廣等，累計接近五千人次的教職人員，以及接近一萬九千人次的家長和學生參與。

    教青局自二○一九年起，資助部分學校試行“智慧教學”或相關項目，並通過舉辦教學案例的示範分享活動，總結並推廣學校在探索實施“智慧教學”的經驗。將在此基礎上，按序主導開展智慧教學的先導計劃，透過引導性和規範性的資助專項，鼓勵和支持學校逐步構建以智能題庫、智能組卷、智能批改等教學功能為核心的服務平台，減輕教師的負擔，讓教師更關注學生尚未掌握的知識。

    實踐兩個核心目標

    在學生方面，以學科的知識圖譜，各環節蒐集的學生學習情況大數據為基礎，形成學生個人學習路徑，實現在學生層面個性化的學習，從而實踐“有質量的教”與“個性化的學”兩個核心目標，持續提升學與教的品質和效能。上述的智慧校園及智慧教學方案亦會通過雲服務形式向學校、教師、學生及家長提供服務，達至資源共享。

    教青局稱，為配合本澳教育發展的需要，將適時優化資訊科技科的相關課程指引，為學校發展智慧教育提供支援，並持續開辦各類與智慧校園、智慧教學、資訊科技教育相關的教師培訓活動，提升教師運用資訊科技進行教與學的專業水平。