加強支援學生輔導員

    新冠疫情結束後，學生情緒心理問題浮現，抑鬱、焦慮患者趨年輕化。去年明愛生命熱線接獲約一萬宗電話求助中，有自殺念頭求助者增加，同比增加三成五，當中以十歲以上、二十歲以下青少年增長比例最高，令社會各界擔憂。

    學生求學期間，必然面臨各種壓力，所以近年學生輔導員扮演着越來越重要的角色。他們不僅支援學校提供靈性和心理健康培育項目，還在發現學生特殊情況甚至出現危機時，立即介入提供專業支援，以防止情況惡化。

    事實上，社工與輔導員工作各有不同，輔導工作需要較長時間與學生建立關係，問題是學校普遍祇有一名駐校社工，根本無力應付數以百計學生。另方面，當學生對自身問題存在疑問，即使覺得有輔導需要，但亦可能因怕被標籤而卻步，致使輔導成效不理想。

    近期學生不幸事件頻發，凸顯心理健康教育的緊迫性。當局計劃推出心理健康教育課件，按照學生不同教育階段，協助學生認識和察覺個人情緒問題，方向固然好，但不能忽視學生輔導服務專業發展。有意見認為，當局可適當提高學生輔導員福利待遇，強化駐崗穩定性，甚而設立發展諮詢小組，為他們制訂長遠專業發展方案。

    悅鳴