VUCA時代下的職業生涯規劃

    澳門特區政府實行“1+4”適度多元發展策略，相關產業對複合型人才需求殷切。在往期“1+4動態”專欄中曾提及，澳門生產力暨科技轉移中心將進一步強化培訓及考試服務，以“專業＋管理”、“專業＋科技”、“專業＋語言”及“科技＋管理”作為發展方向，以配合學員的職業生涯規劃。今期專欄邀請到該中心標準、管理及培訓考試部經理陳芷芯，與讀者們分享她對在VUCA時代下進行職業生涯規劃的看法。

    “VUCA”是易變性(Volatility）、

    不確定性(Uncertainty）、複雜性（

    Complexity）和模糊性（Ambiguity

    ）的簡寫。這個概念自九十年代起成為現代管理學上的重要理論，並應用在職場或企業的發展上。陳芷芯表示，近年科技發展的速度，再加上後疫情時代帶來的根本性變化，令VUCA

    特性成為我們身處環境中的日常狀態，許多計劃，包括職業生涯，都有需要重新規劃。

    不論是學生、求職人士或在職人士，職業生涯規劃的順序應是 “由內至外”，先掌握自己的興趣、能力和價值觀，在充份了解自己的優勢範圍後，再往外看有甚麼樣的機會適合自己。當“內外兼備”，便可進而設定職業生涯目標、訂定學習和行動計劃。

    至於應如何往“

    內”看，陳芷芯認為需自我檢視的有三個部分。首先是理解自身的職業興趣，以及與這些興趣相關的工作，從而發掘自己職業選擇上的偏好。第二是職場共通技能的具備程度；職場共通技能是指從事不同職業類別均應具備的“軟實力”，在VUCA時代，所需的“軟實力”可分為八項，分別是溝通表達、持續學習、人際互動、團隊合作、問題解決、創新、數碼智商，以及職業素養。第三是專業技能，需了解自身在特定領域的技能具備程度及職場優勢。

    往“外”看方面，隨着“1+4”產業發展的推進，陳芷芯建議多探索當中的職業現狀和趨勢，以及要進入當中職業需要甚麼知識和技能，從而評估產業前景和機會，以及自身會否喜歡和適應其中的企業環境；有關產業資訊，可從公共部門及行業團體所發佈的資訊、所舉辦的展覽及講座，以及參考產業內朋友的意見等不同渠道去獲得。

    李藹倫

    生產力中心設有“行業發展培訓系列”、“行政及管理培訓系列”，以及銜接不同專業認證的課程，讓學員循序漸進地按自身發展需要報讀。另在中心辦事處圖書角亦備有與職業生涯規劃相關的工具書及專業考試的參考資料。歡迎致電2878-1313 或瀏覽中心網頁 www.cpttm.org.mo/library 了解更多。