小平爺爺我們來看您了
文、圖:子 凡(部分圖片由受訪者提供)
今年三月廿七至卅一日,包括培正中學、培道中學共廿六名本澳師生在內的“美美與共 · 同心築夢”港澳師生專題研學活動一行人,在四川開展五天研學之旅,期間走訪十一處省內著名人文歷史文化區域和科技發展前沿重地,啟益良多。
學習小平南巡講話
四川之旅由紫荊文化集團主辦,大同出版傳媒有限公司承辦,四川省港澳事務辦公室全力支援,並由澳門啟文出版傳媒有限公司、澳門文教出版協會協辦。一行人在川期間,分別走訪了鄧小平故里、思源廣場、廣安中學、寬窄巷子、杜甫草堂、錦里、三星堆博物館、西南交大磁浮技術實驗室、臥龍中華大熊貓苑、汶川特大地震映秀震中紀念館、都江堰水利工程等十一處進行參訪。本澳兩所中學更與鄧小平母校四川廣安中學締結為姊妹校,開啟兩地交流新篇章。同行還有三十九名香港師生,所到之處皆洋溢歡樂的笑聲。
今年迎來改革開放總設計師鄧小平誕辰一百二十周年,也是澳門回歸祖國廿五周年。偉人故里四川廣安今年更首次迎來大規模港澳師生團隊。“這次活動,更新了我對四川的印象。”培道中學學生林梓洋,在其旅行筆記上寫下感慨,並說道“鄧小平爺爺的故鄉在四川廣安。鄧爺爺在廣安讀書的時候,他就已經產生了保家衛國的思想。飲水思源,小平爺爺,我們來看您了!”
緬懷鄧公改革開放
研學一行之後來到四川廣安思源廣場,在“實事求是”鼎前,與“發展才是硬道理”標語合影留念,並在研學導師帶領下習讀南巡講話。在鄧小平故里,港澳師生和鄧小平母校廣安中學師生一起,在小平銅像前敬獻鮮花,共同緬懷鄧爺爺在改革開放過程中建立的不朽功勳,追思和學習鄧公不懈奮鬥的崇高風範。
培道中學學生梁宇航和朋友們,出發前創作了一幅繪畫作品,並帶到活動現場。該幅作品巧妙融入旅遊塔、蓮花等澳門元素,還有四川雪山、成都電視塔等川味元素,深情表達了作者對同根同心的充分理解。
培正中學學生陳昀琳直言,在廣安中學,她交到人生中第一位內地學生朋友。這次四川之旅,讓她感到無限驚喜。儘管如今資訊發達,川港澳往來密切,但面對面的交流,互贈精心挑選的禮物,讓川港澳同學們獲得了最真切的感動。
三月廿八日當天,在社會各界和媒體見證下,廣安中學與香港福建中學(小西灣)、培正中學及培道中學,分別簽下締結姊妹校合約,正式開啟廣安與港澳學校互學互鑒、共同發展的新征程。簽約儀式後,港澳與廣安中學的師生共同植下“川港澳友誼林”,十二棵連接着三地同學心靈的香樟樹,挺立在校史館門前,為小平故里獻上一份綠色禮物。
廣安中學教師周星佐特為川港澳三地學生同上一堂課,詳細講述了鄧小平八十歲生日時為女兒鄧楠題寫的“戒懶”二字。一代偉人走過風雨八十年總結的人生至理,讓三地同學汲取着偉人智慧。課後,川港澳三地學生在學校地壇廣場上揮舞着五星紅旗,共同唱響《我和我的祖國》。
憑弔汶川特大地震
當走進三星堆博物館,神秘而久遠的古蜀國文化,引發培道中學學生梁宇航的思考。梁宇航說,“澳門的地域特色文化和三星堆文化,都是中華文化的一分子。滄海桑田,你在時間的那一頭,我在歷史的這一頭。當晚商的青銅面具倒映在我的眼中時,我知道,無論時過境遷,我們都是一家人”。
在西南交大磁浮技術實驗室,同學們走進模擬駕駛艙,充當起“動車司機”。培正中學學生楊傑仁稱,四川研學之行讓他感受到中國鐵路事業從無到有、從弱到強的飛速發展。他透露升大時有意選讀機械工程相關專業,冀可用智慧和知識為促進祖國科技事業獻出自己的能力。
在汶川特大地震映秀震中紀念館以及漩口中學地震遺址,師生們聽着地震中發生的感人故事,皆紅了眼眶。培正中學學生梁顥騰感慨地說,看到當時的人們無助的神情,救護人員和志願者奮不顧身前往救援的身影,以及因地震而受破壞的建築物,十分悲傷,令他反思生命的意義。
在臥龍中華大熊貓苑,港澳師生共同圍着可愛的“冰墩墩”,久久不願離開。爬樹杆、玩皮球、咬毛巾、慵懶打鬧,憨態可掬的大熊貓“萌化了”港澳師生的心,現場不時響起陣陣愉快的笑聲。
鮮活感知祖國大地
來自香港福建中學(小西灣)的學生吳盈瑩說:“小平爺爺一直保持的愛國之心,正是我們應該學習的。要成為國家未來棟樑,應盡自己能力推動國家不斷進步,為自己、為後代、為國家締造出更繁榮富強的盛世。”
在四川之旅結束前夕,來自香港創知中學、香港福建中學(小西灣)以及培正中學、培道中學的同學們,特地錄製邀請視頻,依依不捨地向四川廣安中學姊妹校結對的同學揮手告別,令人感動。五天裡,六十五名港澳師生行走在祖國的大好河山,用雙腳丈量祖國大地,用最生動、最鮮活的感知,為自己留下獨一無二的家國記憶。
主辦方負責人稱,這次活動旨在讓港澳學子到內地,切身感受祖國的繁榮發展,了解到國情和國家最新發展,感悟同根同源的血脈聯繫,厚植家國情懷,增強對祖國的向心力,從而令他們產生更加深切的家國認同,更好地融入國家發展大局。
組織澳門師生參加這次活動的澳門文教出版協會理事長趙香玲表示,此次活動是一個良好的開始,澳門與內地的研學活動應該雙向交流,不但要恆常組織澳門師生赴內地,學習歷史文化和認識國情;也要推動內地師生來澳,真切感受本澳多元文化的魅力,全面了解“一國兩制”在澳門的成功實踐。