澳生PISA 測試優於全球水平

    校長：續研促進學習成效方法

    【本報消息】澳門地區在PISA 2022測試中取得令人矚目的成績，數學、科學和閱讀素養均表現出色，在PISA素養排名表上分別位列第二、第三和第七位，超過全球平均水平。多間學校負責人表示高興及感恩，希望學子們再接再厲，勇攀高峰。

    培正中學校長高錦輝關注到，一些國家或地區在排名中呈現斷崖式下降，值得關注。過去一段時間，全球受疫情陰霾籠罩，不少地區學生學習受到影響。相比之下，澳門在是次測試中維持在不俗的水準，並且有所突破，相信將引起全球教育專家關注。

    教育體系韌力夠

    澳門學生在疫情中仍有較好的測試結果，反映澳門學生乃至澳門整個教育體系的韌力足夠。疫情期間，“停課不停學”的措施取得一定成效，透過電子學習突破課室的疆界，維持基本教學，並鼓勵學生自主學習、自發學習，從而讓學生在疫情結束後較好銜接到新的學習階段，從側面反映澳門教育的公平性。澳門的教育工作者相關研究人員可藉此結果進行研究，探索更多促進學生學習成效的方法。

    鏡平中學校長黎世祺表示，在本次PISA  2022測試的八十一個國家 / 經濟體中，澳門十五歲學生的數學、科學和閱讀素養分別位列全球第二、第三和第七，成績相當理想。該校在特區政府、鏡湖醫院慈善會及家長們大力支持下，全體師生共同努力下，三個素養指標得分均大幅度超越澳門平均成績，顯著超越全球素養指標排名第一的新加坡平均分，令人鼓舞。

    開展跨學科教學

    這是新冠疫情後的首次測試。回顧疫情期間，該校積極響應政府號召，堅持抗疫教育兩手抓，“停課不停學”，改線下為線上教學。近兩年也積極配合教青局提出的多元評核改革，開展跨學科教學，在AI時代到來之際，積極開展各項學科教學改革，一直堅持全面的素質教育，是本次測試取得好成績的關鍵之一。

    黎世祺感謝師生們的努力及上級各部門領導的大力支持，會繼續堅持學校的第五個六年規劃“牢記使命、再攀高峰”，為澳門及祖國培養更多高素質的基礎人才。

    鄭觀應公立學校校長李慧敏指出，該校於去年五月首次參與PISA測試，藉此可讓學校了解澳門和不同國家、該校和澳門其他學校的學生在各領域的學習表現和能力。更可幫助學校以及老師了解自身的優勢和不足，提供改進教育政策和實踐的指導。

    應用能力須關注

    例如，在教學上如何培養學生的應用能力，而非純粹的學科知識。

    又例如學校還需關注和培養學生更廣泛的技能，如創造力、協作、溝通、學會學習。通過合適的資訊和通訊技術設備，學習和解決複雜問題的能力等，從而幫助他們應對訊息時代知識型社會的快速轉變。