“智慧校園”創新校本教學

    非高教創意科技列發展重點

    【本報消息】教育及青年發展局長龔志明回覆議員何潤生關於建設智慧校園的書面質詢時表示，政府重視培育學生的資訊素養和跨學科的綜合應用能力，《非高等教育中長期規劃（二○二一至二○三○）》已把加強創意與科技教育列為重點發展方向，循着“智慧校園”、“智慧教學”、“人工智能教育”等範疇推動發展“智慧教育”。

    教青局於二○二○ / 二○二一學年推出“智慧校園”服務，透過統一的資訊平台向學校提供網上直播教學和家校通訊等功能，支援學校優化管理，發展網上教學，促進校本教學模式的創新。

    優化資訊軟硬件

    政府透過教育基金的“學校發展資助計劃”支持學校改善及優化教學環境和各項設施，包括優化資訊軟硬件，加強校園網絡和優化互聯網連接，以便在教學中融入資訊科技，並自二○二二 / 二○二三學年起增設“科普設備”的資助項目，專項支持學校發展跨領域、跨學科教學所需的科普配備。特區政府持續關注創意與科技教育的發展需要，檢視教育基金各資助計劃內的資助項目，為學校優化科技教育範疇設備，提供適切支援。

    在發展智慧教學方面，教青局於二○一九 / 二○二○學年和二○二○ / 二○二一學年資助本澳部分學校試行“智慧教學”或相關項目，並自二○二二 / 二○二三學年起推行“智慧教學先導計劃”，鼓勵和支持參與的學校逐步構建以智能題庫、智能組卷、智能批改等教學功能為核心的服務平台，運用人工智能和大數據，持續追蹤，及時分析學生學習情況，以便教師能針對性設計教學活動，按學生學習差異佈置分層作業，為學生提供適時適切的輔助，達到個性化和精準化的教與學。智慧教學方案會通過雲服務形式向學校、教師、學生及家長提供服務，達至資源共享。

    發展跨學科技能

    在推動學校發展跨學科的綜合應用技能教育方面，教青局於二○二○年委託高等院校的專業團隊調研本澳參與“綜合應用技能教育先導計劃”的學校，並為其研製課程指引，設計和開展教師專業發展培訓。教青局於去年推出“綜合應用技能教育指引”，持續開辦具針對性的培訓課程，讓學校和教學人員更好地開展具校本特色的綜合應用技能教育，重點包括設計符合基本學力要求的課程、實施以學習者為中心的教學策略、學習評量方法等。

    為提升教學人員應用“智慧校園”及科技創新教學技能，教青局透過舉辦講解會、線上培訓、經驗分享和示範課等方式開辦教學人員培訓活動，連同學校開辦的校本培訓，促進學校、教學人員深化智慧教學的教研應用。

    建跨校教研文化

    此外，教青局推出“跨校教研先導計劃”，通過開展資訊科技科的跨校教研活動，鑽研“基本學力要求”和經驗交流，開發教學案例及配套教學資源，推動本澳學校建立跨校教研文化，豐富本澳的教學資源。