德育小組助中小幼生健康成長

    【本報消息】學生留在校園的時間長，良好的校園氛圍及建立多方支援有助青少年身心健康成長。教青局教育心理輔導及特殊教育中心主任周佩玲表示，目前全澳非高等教育學校均已設立“德育工作小組”促進學生健康成長，協助處理和跟進突發事件。

    培訓教職員處理危機

    周佩玲表示，教青局重視青少年心理健康預防教育工作，構建多層面、多維度體系，並聯同非高等教育學校、高等院校、以愛同行──關注青少年精神與身心健康工作小組以及學生輔導機構等推動工作。

    她稱，當局持續強化培訓教學人員，包括深化教學人員認知學生的精神健康、心理需要以及情緒紓緩方法等內容；為教職員提供心理健康及心理危機處理應對技巧培訓；繼續推廣“校園身心健康工作小組”，鼓勵班主任及教學人員使用辨識表，及早識別有需要的學生並盡早提供協助；向學生宣傳校內外求助渠道，針對危機個案加強宣傳校外服務；院校持續優化工作指引，支援工作人員處理事件。

    跨部門提供協助支援

    若學生發生嚴重事件，教青局如何處理？周佩玲表示，持續與消防局、治安警察局、司法警察局、衛生局、社工局、學生輔導機構、高等院校等合作，跟進學生危機事故，為學生提供協助及心理支援服務，以及轉介尋求相應的社區資源，解決其困難。

    倘校園遇有危機事件時，為盡快支援受影響的學生、教職員及家長等，讓傷害減至最低，學校會啟動校園事故處理機制，通知教青局、輔導機構及倘需要協同其他職能部門聯合會議訂定跟進措施，盡快支援輔導有需要的師生和家長及跟進。

    多方協作助外地澳生

    本澳各院校均設有校園危機事故跟進小組，聯同教青局的學生事故工作小組，透過跨部門合作為學生提供支援。在外地就讀的澳門大學生，教青局與旅遊局、中聯辦和外交公署建立即時溝通渠道，還有與在外地服務澳門學生的社團保持聯繫，跟進學生在外地的危機事故及協助學生或其家人向當地的相關單位求助。