“共享綠色生態福利·粵港澳自然教育之路”  專欄之二

    粵港澳優勢互補

    構建大灣區自然教育“同心圓”

    “為什麼要人工飼養華南虎，我們可以為華南虎做些什麼？”“韶關丹霞山是‘丹霞地貌’的命名地？”……香港青少年主題研學活動最近走進韶關華南虎繁育研究基地、世界自然遺產丹霞山，通過遊園參觀、聽取講解等活動，汲取自然教育知識“小百科”。“我最感興趣的是華南虎，因為之前沒有見過！”港生簡朗同對世界瀕危物種華南虎充滿了好奇。而青少年們還在研學中寫下自然觀察筆記，探討生態保護行動。這樣的一幕，正是粵港澳自然教育融合發展的縮影。

    目前，粵港澳自然教育正全面推進，走在全國前列。其中，廣東全省森林覆蓋率持續增長。依托豐富的自然資源稟賦和深厚的嶺南文化積澱，廣東注重將生態建設成果向文化教育領域拓展延伸、向社會面推廣普及，以自然教育為抓手和引領，加強粵港澳交流合作，激活粵港澳地區各類自然保護地、自然場所的社會公益和教育功能。

    現時廣東自然教育朝着規範化、專業化拓展，全省開展自然教育工作的陣地超過700個，加快構建綠色生態強省和建設美麗粵港澳大灣區。

    香港現有24個郊野公園及22個特別地區，旨在保護自然景觀及生境，孕育豐富的生物多樣性。郊野公園是受市民歡迎的郊遊及康樂地點，亦是重要的戶外自然教育場地。香港漁農自然護理署負責管理郊野公園，相關管理工作包括設置遊客中心、郊遊徑及自然教育徑等設施；舉辦學校及公眾教育活動和義工計畫；向學校提供與自然相關的教學資源，以鼓勵市民欣賞郊野及保護自然環境。

    澳門地方雖小，但也形成多個濕地生態區，獨特的濕地生態和多樣化的景觀，尊重自然的管理模式，以及公眾對濕地環境的關注，讓澳門濕地入選“中國十大魅力濕地”之一。澳門特區政府重視自然教育活動，親近大自然、動保教育、認識植物、郊遊活動等自然教育活動常辦常新，並在公辦學校開辦自然教育課堂。

    粵港澳三地近年加強優勢互補，致力構建大灣區自然教育“同心圓”，打造大灣區自然教育合作“共同體”。廣東省林業局聯動香港漁農自然護理署、澳門市政署常態化舉辦粵港澳自然教育講壇暨嘉年華、粵港澳自然教育季等品牌活動，搭建起粵港澳林業交流合作新平臺新載體，正是三地互補所需，推動大灣區自然教育融合發展的重要舉措。

    還值得關注的是，73家機構聯合發起的“粵港澳自然教育聯盟”，涵蓋自然保護地管理部門、社會組織、NGO組織、公益基金、高等院校等粵港澳地區單位。這是粵港澳首個跨區域、跨界聯合的自然教育聯盟，構建了自然+教育、企業+自然保護地、基金+產業等跨行業生態圈，更好地聯結了粵港澳自然教育資源，搭建良好的溝通機制和發展平臺，推動自然教育良性發展。（特刋）