母親是孩子的能量泉源

    不管是甚麼類型的小孩，調皮也好，乖巧也好，都期望得到媽媽的陪伴與關顧，更渴望時時刻刻感受到母愛的守護。很多媽媽都想親自照顧孩子，陪伴着孩子們一起經歷成長全過程。但很多時候，迫於現實情況，媽媽需要負擔起家務工作，有時更因工作而需要進修或輪班，晚上不一定能照顧孩子。因此，母親的角色往往未能充分發揮來滿足孩子的成長需求。

    筆者認為，即使爸爸媽媽持有比較一致的教育理念，爸爸媽媽之角色對孩子成長的作用也存有差異。其中一項差異是性別，嬰兒期的孩子分別在爸爸和媽媽身體上，認識男性和女性不同的生理結構；幼兒期的孩子則會有意無意模仿爸爸媽媽之言行舉止及服飾造型，孩子就如同爸爸媽媽的鏡子；而到了青春期，孩子在認識兩性差異或在結交異性朋友時，某程度上也受到原生家庭中爸爸媽媽親密關係的影響。所以，父母對每個階段成長期的孩子，也會有着積極的示範作用。

    除了以上方面外，原生家庭的關係同樣對孩子的世界觀產生重要作用。因為一個人和爸爸媽媽的關係正是他和世界關係的投射，如果父母用正向和積極態度面對困難和挑戰，孩子會比較容易養成正向和積極態度。如果父母想孩子在學習上勤奮和積極、對人有禮貌、生活中有體能鍛煉等，那麼爸爸媽媽就要首先擁有這些特質和培養這些習慣。身教重於言教，生命能影響生命。父母唯有不斷學習和進步，通過完善自己的人格去獲取孩子的欽佩和敬愛，這樣才能塑造孩子正面的品格。

    人們常說，母親的胸懷是孩子最初的教育。這是由於媽媽從十月懷胎生下孩子後，在母性關係的驅使下，日以繼夜地餵哺和無微不至地照顧孩子，讓孩子在日常生活大部分的時候都依靠着媽媽，彼此建立了緊密之依戀關係。因此，大多數孩子在依戀期的依附和學習對象主要投放在媽媽身上，即媽媽在嬰兒期和幼兒期對塑造孩子將來的品格和價值觀起着關鍵的基礎作用。好媽媽在孩子心目中代表溫柔、勤勞、無條件的愛和付出等表現。特別在孩子成長過程中遇到挫折或問題時，媽媽要引導和疏理孩子情緒，培養孩子認識、察覺、接納和管理情緒的能力。同時，媽媽要用敏銳的洞察力發現孩子的進步，及時的肯定和表揚，協助孩子建立自尊，尋找屬於孩子的優勢強項。

    至於教導孩子的方式，如果孩子在幼兒階段，筆者建議將教育或引導融入生活當中。在日常生活中，其實有很多事情是具有很高的教育意義，比如做家務、去公園玩、往商場購物、外出旅行等等。在這些過程中經常都會有不同的情境發生，小朋友也會提出很多問題，這時就是最佳的教育契機。家長要把握每一個重要的教育時刻，孩子的成長沒有小事，無論是對世界的認知、做人處事的道德觀念，還是解難的技巧和方法，都是通過這段黃金時間來進行的。

    媽媽在面對孩子錯誤的時候，要像一個科學家，不斷探索、不斷想方法求證或求偽。在沒有任何結果之前，不應主觀地對孩子作任何判斷和結論。媽媽需要做的是引導孩子將內心世界的感受說出，再引導孩子反思，鼓勵孩子用不同的方法作嘗試。孩子的完整成長不單單包含喜悅和成功，更包含了挫折和失敗。媽媽在孩子成功時當然滿心歡喜，但請緊記，當孩子面對失敗時，正正是考驗媽媽智慧和修養的時候。

    美國著名的親子育兒專家勞拉 · 馬卡姆說過：“只要父母耐心的杯子永遠是滿的，確保有足夠的時間與孩子一起分享，孩子就喜歡與我們相處，就會變得更加願意配合。”孩子一天天長大，教育的機會也稍縱即逝，母親作為孩子的第一任導師，一定要抓住每一個教育孩子的時機。

    很快就到母親節，當媽媽們欣喜地度過這個讚揚母親偉大的節日時，會不會反思自己對孩子的教育是否具科學性？筆者認為科學育兒應包含四個範疇：了解兒童發展的規律、掌握有效溝通的技巧、給予適時恰當的教養、提供情感價值的支援。最後，希望媽媽們時時學習，做一個有智慧的媽媽，引導孩子走在幸福的道路上。祝大家母親節快樂！

    黃雪蓮