見怪不怪

    從收到姨甥女學校通知到學生自行離開，校園封鎖前後不到一個小時，學生不過是晚了十分鐘放學而已。

    姨甥女與同學回到家時還有說有笑。問起封鎖校園的原因，她們也不大確定。正如通知所言，學校接到電話說有炸彈或槍擊的危險後，馬上報警。電話提及的地點，人群已疏散，而直到警察確定安全無礙之前，校園則處於封鎖狀態。一如演習要求，所有學生進入室內躲避。正在上數學課的姨甥女，在教師要求下，鎖門、關窗、拉窗簾，對門口的方向疊起書桌做屏障，而學生都坐在屏障之後，關燈，靜待。

    曾試過同類演習，起初抱着輕鬆好奇的心態，在廿多人卻沒有一點聲音的詭異黑暗中，明知不是真的，還是無端心生涼意。又想到報載一次封鎖校園時，有小學生害怕得向家人傳遺言訊息。高中生的姨甥女並沒感到師生們的緊張，有與朋友訊息聊天，有田徑隊的同學在清潔釘鞋準備放學後的訓練……倒是學生之間流傳一段封鎖前發生的短片，兩名學生打架被教師阻止。大家猜想引起封鎖的那通電話，會不會與此有關。

    教師收到解封通知後，學生恢復課室原貌，便魚貫離開。直到走出校門，都沒碰上警察，就知道事態並不嚴重。不像大學有自己的警衛，公立中小學由警察巡邏當值，不時會看到停在學校門口的警車。成長的環境不同，警察在學校出現必定有事發生，這就是我的第一反應。但對姨甥仔女來說，警察已成為校園的一部分，像教職員一樣，在午休的食堂裡、在小息的室外出沒，習以為常。

    沒事發生是最好不過了。當學生對此一場虛驚的“驚”都欠奉時，不知該慶幸他們沒有受到任何負面影響，還是該擔心他們對此等事情已麻木、見怪不怪了。

    阿    絲