公職教協認識學生偏差行為

    【本報消息】澳門公職教育協會日前邀請臨床心理學碩士、澳門註冊執業心理治療師惠筠，假高美士中葡中學舉行“認識學生偏差行為”講座。惠筠以現今學生學習生活中普遍存在的問題、情況，及教師對學生品格與技能的期望，進一步引出學生行為問題背後的成因、目的與需求，並為教師提供相應及適切的輔導方式。

    講解期間，惠筠把學生錯誤行為的目的歸類為四大部分，包括過度尋求關注、爭奪權力、報復、自暴自棄，與歸屬感和自我價值感有密切關係。提出教育工作者應把問題重點放於行為背後的成因與需求，而非學生做錯事上，這樣才能切實找出問題癥結。應對偏差行為的最好方法是鼓勵性、引導性的回應，帶出正向教育對孩子的積極作用，勉勵與會者繼續深耕教育福田，以正向教育為孩子創造更美好未來。

    講座期間，更設多次小組角色體驗練習，讓與會者體會偏差行為學生的心理狀況，掌握應對偏差行為學生時的鼓勵與引導性的解決技巧。講座內容切合青少年與教育工作者的實際需求，講授形式豐富生動，受到與會者的一致好評。

    講座獲教青局資助部分經費。公職教協會員大會主席劉文堯、監事長許淑貞、理事長香梅與一眾會員、公私校教師出席。