不甘平凡的少年時代

    所謂“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，以前的我不了解唐太宗，更無法理解為什麼他所帶領的朝代能被世人稱為“貞觀之治”。而在好奇心的驅使下，我翻開了南宮不凡的《少年唐太宗》，書中除了參考一些史料上的記載外，還加入了不少坊間的傳說，令讀者能在文中認識不同領袖人物的少年時代，明白什麼樣的經歷驅使他們成長至一代名人。

    我常常質疑自己的能力。現在看來，最主要的原因是自己不夠謙遜。比如說，當李世民對杜無芳的騎馬技術感到震撼後，儘管對方出身寒微，他也願意放下身段，不恥下問地向他虛心學習，這也是我們應該學習的地方。從前，我只會與過去的自己比較，更不會詢問別人的意見，故未能發現自己的不足。然而，“三人行，必有我師焉”，每個人在知識面前是平等的，只有我們集思廣益，才能接觸到更多事情的奧秘。

    歷史記載，當時李世民的家族地位是不低的。甚至可以說，他本可以過着無憂無慮的生活。但他體會到平民百姓的痛苦後，寧可受到生活的磨難，也希望能造福別人。正如“世民”的名字一樣，唐太宗一直期望太平盛世，所以他統治的時代才被人稱讚為“貞觀之治”。

    對於唐太宗殺伐果斷的風格，每個人的看法都褒貶不一。就好像歷史上記載的“玄武門事變”中，李家兄弟之間的手足相殘，使我感到疑惑不解。關於這次歷史事件，有人說李世民狠心，敢對自己的親生兄弟下手。但在我看來，事出必有因，人們在下任何結論時都應該保持理性的分析，明白歷史事件的前因後果，才能體會到當時人的感受。

    所以，我們不應只聽到別人的一面之詞就隨便下結論。就像當初的我，永遠只看到別人如何成功、如何光鮮亮麗，卻不曾細想他們在背後所付出的努力。雖然，不是所有人都像唐太宗具備天賦，但我們也要以他作為努力學習的榜樣。我相信，只要我們肯付出更多的努力，一樣能像唐太宗那樣，親手鑄造出一個輝煌的盛世時代。

    陳君揚  培正  初三