良好親子全賴溝通與關懷

    疫情至今兩年多，家庭關係備受考驗。有社團去年處理支援十四歲以下兒童個案近二千宗，並預計今年求助量會再升。疫下全方位關注兒童心理健康發展及支援兒童情緒，以至紓緩家長壓力，需要全社會共同關注。

    據社團統計，支援個案三成七涉及有發展或特教需要，二成六涉及情緒、精神健康問題。亦發現倘家長嚴管子女，過度寵愛或過度安排，皆非好事，會令孩子產生負面情緒。家長管教過嚴，兒童越覺反感，叛逆情緒更高；過度寵愛，兒童慣性被滿足，抗逆能力弱，到青少年時期會傾向自私自利、缺乏自制、焦慮和憂鬱；其三，過度安排兒童生活與學習事宜，窒礙兒童健康成長與思考，失去自我磨練機會。

    兒童成長與生活質素高低，與家長息息相關。家長懂得穩控情緒，與子女減少衝突，用合適方法多陪伴，遠勝一切。父母並應以身作則，與子女溝通時應保持良性情感交流，以互動溝通代替責罵。

    教育子女的道理或許人人都會講，但知易行難。社會各階層都同樣面對疫境，有苦自知，不同家庭所受影響亦不盡相同。雖然並非疫情來襲，親子間才會出現矛盾，但在較極端的疫境下，縱使瑣事亦會因種種原因而激化成“大問題”。

    疫下營造良好的親子關係，增強家庭溫馨怡情氛圍，親子皆要努力。父母要放下身段，懂得換位思考，由指導者身份轉變成支持者，盡量避免說教，充當孩子的聆聽者、好朋友。尤要加強家校合作環節，切勿把焦點總放在子女學業成績上，着重培養子女品德、個人良好興趣，從而養成自覺學習的積極性，學會靠自己去處理力所能及的事情，對子女日後健康成長、投身社會，有莫大禆益。

    疫情期間，親子間或許因一時之氣而貼錯門神，但只要家長能從中反思及改善，亦是重塑親子關係的良好契機。教育當局與社服機構、教育團體等加強合作，設置完善輔導諮詢途徑，為有需求家庭提供針對性支援，對症下藥，與家長攜手引領兒童健康快樂成長。

    夏  耘