點評《校園的風》

    一般人都普遍認為“風”是自由的，可這首詩恰恰卻希望把“風”加上一個限定詞，那就是“校園”，故這裡成功的關鍵就在於風與校園是否具有高度的連繫性。縱觀全詩，小詩人都在努力地實現“連繫”這個目標。此外，亦保留了風的多樣性這個核心的特徵，彷彿讓我們看到一位立體和富於變化的風先生。全詩的處理既來源於學習生活的現實，同時不會令人感到造作。最後值得我們注意的是末段，小詩人用風送走鳳凰花，尤其強調了不同的方向，同時連帶出“正如當初把我們（不同的地方）吹到這裡”，這對比處理得非常有技巧。——望風