怎樣把孩子哄進圖書館？

    古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”哲人也說：“書籍是人類進步的階梯。”為了培養小朋友對書的興趣，除了家長做出很多示範外，所處的環境也很重要。

    澳門的公共圖書館對推廣全民閱讀、親子閱讀方面不遺餘力。在小女Apple還沒上幼稚園前，我就為她的閱讀做着“隨時隨地都可找到圖”的安排，讓家中到處是可看的圖，引導孩子知圖意。孩子上幼稚園後，利用工餘時間，帶着她去圖書館，哪怕孩子只是淺淺地翻書，卻能讓她感受到圖書館裏寧靜的閱讀氛圍，從而喜歡上這種環境，也為孩子的閱讀啓蒙作了鋪墊。

    文化局轄下有十六間公共圖書館，每逢周六日，各圖書館舉辦多樣化的與閱讀有關的活動，目的是吸引居民從小閱讀、全民閱讀、親子閱讀。

    在Apple的幼稚園和初小階段，我是積極分子，幾乎每周都會參與其中。為了讓孩子對成語感興趣，我也借成語故事書回家講給孩子聽，讓孩子自己翻閱，如《信口開河》、《丟三忘四》等，這些書是很好的潛移默化品德教育書，精美的圖畫也是孩子對美術愛好的啓蒙。

    Apple幼稚園時期的每周日下午三點到五點，我們都會參與位於白鴿巢公園的黃營均圖書館兒童室舉辦的，以“尋寶”為主題的閱讀活動。幾個年輕人先來一段童話劇，吸引小朋友們進入圖書館尋自己喜歡的書，然後聽老師講繪本故事，並結合繪本或節慶做簡單的手工，一靜一動，讓小朋友們樂此不疲，家長也能從中學到如何引導孩子閱讀。

    在故事人物安排上，都能結合情境讓小朋友參與其中，並能堅持一兩個小時，這是專注力的培養，為閱讀打下基礎。家長既能培養小朋友的閱讀興趣，又能走進小朋友的心靈世界，知道她喜歡甚麼類型的圖書與活動，和小朋友一起度過圖書館閱讀的開心快樂時光，這應是大人小孩最美好的回憶吧。

    在何東圖書館兒童區，有色彩繽紛、有趣的場地佈置，有繪聲繪色的繪本故事，加深孩子喜愛圖書館的印象。何東圖書館還會舉辦以劇場形式的閱讀活動，吸引小朋友對身邊事物的關心，內容涵蓋環保、安全、教育等，跟着提出問題者一起動腦筋、想辦法，成為社會一分子的責任感就這樣培養起來了。

    當年，民政總署（現在的市政署）轄下圖書館曾舉辦多項閱讀推廣活動，探索閱讀的奇妙之處。如“故事天地——考古小知識”、“小博士特別版——文物知多少”、“我最喜愛的文物”選舉、“毛筆習字工作坊”、“文物拓印工作坊”、“輕黏土古瓶工藝坊”及“繪畫創作班”，讓小朋友們透過多元化的活動從小學習文物知識。參加活動的孩子們也在學習合作與配合，遵守圖書館規則，不能大聲說話，不可以吃東西，喝水要去飲水區，不可以追逐遊戲，不可以損壞圖書與物品，椅子要輕拿輕放，書取閱後要放回原位，離開前要將椅子放回桌子下面，借閱圖書時要有禮貌地向管理員查詢，自動借還器的使用等等……

    當時我和Apple是“親子閱讀”會員，帶着Apple參加活動是有優先的。所以那時參加借閱、活動、寫閱讀心得、圖畫分享等還可以累積印花，並換取相應獎品，為親子閱讀計劃加油。這些獎勵措施也促使政府各部門良性競爭開展閱讀推廣活動，如郊遊認識濕地、步行徑認識山地與海洋、認識重陽登高、認識飛鳥棲息地等等，通過導賞員講解，讓活動故事化地深入小朋友心中。而最有趣的是澳門的一些博物館也舉辦小朋友們喜愛的故事遊，講述與館藏相關歷史的故事，賞析之餘，更以繪畫的形式展開理解，如海事博物館的“我的海洋”工作坊等等。

    四月二十三日是“世界閱讀日”。“全城共讀”活動固然會吸引了不少團體參與，但真正能吸引孩子們進入圖書館閱讀的還是恆常的活動，如書香伴成長、工作坊、主題書展、課程、放映會、音樂會、比賽等，這些都是“怎樣把孩子們哄進圖書館”的方法。推廣閱讀得益的不只家長和孩子，還有未來的社會。

    安    娜