意見

    一直以來，我都搞不懂什麼是“意見”。

    還是學生的時候，上學於我而言是必然的事，但從來沒有人跟我說過上學的目的。“你還小，不上學，可以做什麼？”這是我最常聽到的答案。父母親當年也沒有過多操心我上哪一所學校或學習情況。那十多年學習的記憶，大概只有按時做好作業（大多數都是抄抄寫寫），翌日交給老師；又或為明天的測驗複習，死記硬背教科書裡的生字。

    還記得如果是要背默文章的話，每個“的”字和標點符號都必需記清楚，漏寫了每個字或標點符號，都要被扣五分。當時，我覺得這種扣分方式不合理，但我只有跟同學略略提起過，沒想過自己可以有“意見”跟老師反映。

    到了上大學，教授總喜歡問學生對某事情的看法或意見。每次被問到，我總是說：“我不知道。”心裡着實對討論的話題都沒有想法。然而，大學的功課和論文常常需要我給出自己的“意見”，腦裡依然一片空白的我只能在網上尋找，把別人的“意見”東拼西湊，隨便寫夠字數便把不知所謂的論文交了，分數是多少已記不起了，但似乎能滿足教授的要求。

    剛開始踏入社會，工作較為單一。把一種語言轉換成另一種語言，只要表達了原文的目的便可，不用加上任何意見。簡單如鸚鵡學舌的工作，於我而言十分愜意。

    工作久了，崗位不同了，開始要參加與老闆及部門主管的會議。老闆最喜歡抽問同事對工作的意見，起初我有點緊張，怕自己又是一片空白，所以便留意其他同事的做法。經過一段時間的努力，我學會了。每當老闆問大家意見，我只需回答：“十分同意大家的看法。”

    木    維