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第B06版:澳聞 上一版3  4下一版  
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“悅”讀
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當前報紙日期:
2019 2月11日 星期
 
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“悅”讀

    “悅”讀

    上一個周末,我帶三歲女兒到圖書館。平時工作忙碌,我在家中一般都是用平板電腦給女兒看動畫,這次是我第一次帶她到圖書館,希望可以讓女兒感受不一樣的閱讀氛圍。

    放下手機享受閱讀

    女兒起初表現興奮,於兒童閱覽區挑選了一本兒童繪本,但看了兩頁便放回書架,再挑選其他繪本。就這樣來來回回數次,後來她走到我身邊,問“為甚麼書本都沒有聲音?我寧願回家看動畫!”我突然一愣,女兒的反應令我語塞,智能產品為人提供動畫的快感,但同時亦令人對書籍失去興趣。我明白從小培養子女閱讀的習慣是相當重要的。因此,我下定決心作出改變。

    首先,從女兒的休閒活動着手,逐漸減少她觀看動畫的時間,與她多閱讀繪本書籍,更購置了書架和小梳化,把家中一角設為女兒的閱讀天地。當然一開始的轉變是有困難的,紙本書籍沒有聲畫的互動顯然相對沉悶許多。為了提高女兒的閱讀動機,我挑選了一些適合女兒的書籍,如有趣、立體、簡單易懂的繪本。然後我和丈夫一起以生動有趣的方式演繹故事,陪伴女兒閱讀。女兒感到我們說故事比動畫更精彩、生動、好玩,並樂在其中,開始享受閱讀的樂趣。同時,為更好地推動女兒閱讀,我和丈夫在家中亦減少使用智能手機,與女兒共讀時,我倆都是捧着書本,陶醉其中,以樹立良好的榜樣。

    圖書館閱讀感受多

    在女兒對閱讀產生興趣後,我與丈夫再接再厲,與女兒參加由教青局舉辦的親子繪本工作坊及讀書會,藉此培養女兒愛閱讀的好習慣,活動透過有趣的故事導出正確人生觀、品德教育等,讓女兒能學習道理的同時,亦可結交朋友,擴闊圈子,提升社交能力。活動設有互動遊戲和活動,讓女兒可以開心學習、越來越喜愛閱讀。在我們努力下,女兒的語言及閱讀能力均有進步,且其思考能力、學習態度,以及與其他同學相處上都有很大變化。這些都是閱讀的力量,是動畫和科技產品無法給予的。

    現在每逢周末我都會帶女兒到圖書館感受閱讀氛圍,本澳大部分圖書館及閱覽室均設有兒童閱覽區,當中的環境、設備、佈置都能配合兒童的閱讀習慣和需要。女兒最喜歡是教青局湖畔綜合活動中心內的兒童閱讀區,區內有以大樹為設計的座位,讓女兒猶如在大自然的懷抱下閱讀,可從中尋找閱讀的快樂及知識的寶庫。

    梓  心

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